4．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)的一種物質(zhì)合成過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中物質(zhì)合成過程以半保留方式進(jìn)行
B．該DNA片段上至少含有2個(gè)基因
C．該過程可發(fā)生在線粒體和葉綠體中
D．該過程在細(xì)胞中可多次進(jìn)行

分析 分析圖示可知，表示真核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．

解答 解：A、圖中RNA的合成過程是轉(zhuǎn)錄，不是以半保留方式進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、由圖可知，該DNA片段上至少含有2個(gè)基因，B正確；
C、該過程表示轉(zhuǎn)錄，可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，C正確；
D、該過程表示轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞中可多次進(jìn)行，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某真核生物生理過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，能正確判斷圖中過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列由垂體分泌并對(duì)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起調(diào)節(jié)作用的激素是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．生長(zhǎng)激素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為光合作用過程示意圖，其中數(shù)字代表反應(yīng)過程，字母表示物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中磷脂雙分子層上除分布有葉綠素外，還含有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱為類胡蘿卜素；提取綠葉中光合色素時(shí)，除綠葉外，還需在研缽中加入SiO2、CaC03、95%乙醇．
（2）圖中膜甲側(cè)濃稠的液體稱為葉綠體基質(zhì)，在此液體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)過程有④⑤⑥⑦（請(qǐng)用數(shù)字表示）．
（3）若光照強(qiáng)度突然減弱，則C物質(zhì)的合成速率將減弱（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）．
（4）生成一分子H物質(zhì)，需要⑥⑦循環(huán)3輪．
（5）在供給14CO2較長(zhǎng)時(shí)間后，能夠檢測(cè)出14C的物質(zhì)是BCH（請(qǐng)用字母回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化．下列分析正確的是（　�。�
A．圖1中與核膜的外膜相連的細(xì)胞器是高爾基體
B．圖1中基因A在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄，基因b只在特定細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯，說明基因表達(dá)具有隨機(jī)性
C．圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA增多
D．圖2中分裂期RNA含量低，原因之一應(yīng)是染色體高度螺旋化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生理過程或生物技術(shù)中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
①胰島素的加工和運(yùn)輸     
②愈傷組織的再分化        
③蛙的無絲分裂過程
④抗原抗體雜交           
⑤將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
A．①④⑤B．①②④C．②③⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對(duì)同源染色 體上的兩對(duì)等位基因決定（用A、a，B、b表示），且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，則F1的親本基因型組合是（ ）

A．Aabb×AAbb B．a(chǎn)aBb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AAbb D．AaBb×AAbb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能夠合成多糖的有（ ）

①葉綠體②肝細(xì)胞③S型肺炎雙球菌④藍(lán)藻．

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如圖所示．相關(guān)分析合理的是（ ）

A．圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C．圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中

D．圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)．但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（ ）

①肝臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚 ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物．

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧④⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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