A. | 材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 | |
B. | 就同一種植物來說,所選植株的生理狀況 | |
C. | 接種密度 | |
D. | 材料的低溫處理效果 |
分析 1、植物的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.這兩種途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類和濃度配比.
2、影響花粉植株誘導(dǎo)成功率的兩個主要因素是:材料的選擇與培養(yǎng)基的組成,對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期,因為單核期,細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的時期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
解答 解:誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低,受多種因素的影響,其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要影響因素.
故選:A.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查單倍體的誘導(dǎo)和利用,要求考生識記花粉離體培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實現(xiàn) | |
B. | 復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成 | |
C. | 延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | ⑥在①上的移動方向是從右到左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 多倍體育種 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長素對同一器官的作用效應(yīng)可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)絺?cè)芽 | |
C. | 草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) | |
D. | 生長素類似物不屬于植物激素 |
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