分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A瓶?jī)?nèi)釀酒酶只能水解葡萄糖形成酒精和二氧化碳,不能形成ATP;B瓶中酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,產(chǎn)生酒精、二氧化碳、ATP和水,且由于有氧呼吸產(chǎn)生了大量的酵母菌,故B瓶最先完成發(fā)酵作用.在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色.
解答 解:(1)據(jù)圖示曲線可知,B先消耗完底物,故先完成發(fā)酵作用的是B錐形瓶.
(2)曲線B經(jīng)a點(diǎn)后不再上升,原因是葡萄糖全部被分解了.
(3)由于A瓶?jī)?nèi)釀酶只能水解葡萄糖形成酒精和二氧化碳,B瓶中酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,故比較兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)的產(chǎn)物,相同的是酒精和二氧化碳,不同的是B錐形瓶?jī)?nèi)有ATP和水的生成.
(4)由于A瓶中的釀酒酶只能催化葡萄糖形成酒精和二氧化碳,而B瓶中的酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,所以當(dāng)兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)都完成時(shí),A錐形瓶?jī)?nèi)的酒精多.
(5)檢測(cè)酒精可用酸性重鉻酸鉀,可與酒精反應(yīng)呈灰綠色;故要檢測(cè)試驗(yàn)中產(chǎn)生的酒精,具體做法是各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液,分別注入兩支干凈的試管中,向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕震蕩,使它們混合均勻,可觀察到試管中溶液的顏色變化為:由橙色變?yōu)榛揖G色.
故答案為:
(1)B
(2)葡萄糖全部被分解了
(3)酒精和二氧化碳 ATP
(4)A瓶中的釀酒酶只能催化葡萄糖形成酒精和二氧化碳,而B瓶中的酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
(5)各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液 重鉻酸鉀的濃硫酸 由橙色變?yōu)榛揖G色
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酵母菌的呼吸作用和酒精的鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解呼吸作用的過程,掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作技能的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別(人數(shù)) | 平均年齡(歲) | 吸毒(年) | 吸毒量(g/d) | LH(mlu/ml) | FSH(mlu/ml) | T(mlu/ml) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制需要消耗能量 | |
B. | 光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP,都可直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能 | |
C. | 物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP | |
D. | 細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | GnRH(IU/L) | LH(IU/L) | FSH(IU/L) | 睪丸酮(IU/Ll) |
吸毒者 | 6.78 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 4.95 | 4.65 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該哺乳動(dòng)物為雌性 | |
B. | 該細(xì)胞發(fā)生過基因突變或交叉互換 | |
C. | 該動(dòng)物的基因型為AaXBXb | |
D. | 該細(xì)胞的下一分裂時(shí)期含有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
B. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 | |
C. | 圖中乙→甲→乙過程是一個(gè)細(xì)胞周期 | |
D. | 圖中甲→乙→甲過程是一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 調(diào)節(jié)染色液的pH | |
D. | 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 赤霉素 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 乙烯 |
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