2.如圖表示我國南海某島嶼上某種數(shù)量變化可能的四種情況,(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)整個(gè)島嶼上的東亞飛蝗可以看作是一個(gè)種群.島上東亞飛蝗的數(shù)量變化并未呈現(xiàn)“J”型曲線,圖中陰影部分的面積表示環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體.為維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性應(yīng)控制東亞飛蝗數(shù)量為K2(填K、K1、K2、0).干旱能抑制導(dǎo)致蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗數(shù)量變化曲線可能為1.
(2)隨著時(shí)間的推移,島嶼上的一個(gè)群落逐漸被另一個(gè)群落代替,這個(gè)現(xiàn)象稱為群落演替.
(3)若該曲線表示生態(tài)系統(tǒng)中某大型肉食動(dòng)物(處于最高營養(yǎng)級(jí))的數(shù)量變化,a點(diǎn)的外界因素變化導(dǎo)致幼年個(gè)體大量死亡,種群數(shù)量在a點(diǎn)后的曲線變化為Ⅲ,數(shù)量接近于K2,種群的年齡組成為衰退型.

分析 據(jù)圖分析,理想環(huán)境中種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線;由于自然界的資源和空間總是有限的,使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線;同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升.

解答 解:(1)生活在同一地域的同種生物構(gòu)成一個(gè)種群,因此整個(gè)島嶼上的東亞飛蝗可以看作是一個(gè)種群.由于環(huán)境資源有限,島上東亞飛蝗的數(shù)量變化并未呈現(xiàn)“J”型曲線,圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù).東亞飛蝗可破壞生產(chǎn)者,為維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,應(yīng)控制其種群數(shù)量較少,在$\frac{K}{2}$以下.絲狀菌能造成蝗蟲患病,干旱環(huán)境抑制絲狀菌生長,蝗蟲的環(huán)境容納量會(huì)增大.a(chǎn)點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗數(shù)量變化曲線可能為Ⅰ.
(2)隨著時(shí)間的推移,島嶼上的一個(gè)群落逐漸被另一個(gè)群落代替,這個(gè)現(xiàn)象稱為群落演替.
(3)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的曲線變化為Ⅲ,則種群數(shù)量越來越小,種群的年齡組成為衰退型.
故答案為:
(1)種群     環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體    K2    1
(2)群落演替
(3)衰退

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量增長、生物種間關(guān)系、群落演替等相關(guān)的知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)顯微鏡使用的相關(guān)敘述中正確的是( )

A.目鏡放大倍數(shù)與鏡身長短成正比,而物鏡的放大倍數(shù)與鏡身長短成反比

B.在不調(diào)換物鏡的情況下也能準(zhǔn)確判斷視野中異物所在位置

C.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右

D.由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí),需要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在完全顯性的條件下,下列所示基因組成的生物個(gè)體自交,其子代性狀分離比為9:3:3:1的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了 DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R 型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了 DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.寡肽(小分子活性肽)一般有2-6個(gè)氨基酸組成.人體能直接吸收寡肽,且吸收是不消耗能量、轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)需要載體蛋白.寡肽進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞的方式最可能是(  )
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是( 。
A.堿基組成相同的核苷酸不一定相同
B.含有脫氧核糖的核酸為DNA
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.大腸桿菌和酵母菌體內(nèi)所含的核酸的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.胰液是由胰腺分泌的含多種消化酶的消化液,具有很強(qiáng)的消化能力.如圖是胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)反射弧的結(jié)構(gòu)分析,神經(jīng)A在反射弧中屬于傳入神經(jīng).神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),呈現(xiàn)的膜電位是內(nèi)正外負(fù),該電位主要是由于Na+大量內(nèi)流而產(chǎn)生的.
(2)小腸粘膜細(xì)胞分泌的激素B能促進(jìn)胰腺分泌胰液,則激素B是促胰液素.促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信息分子除激素外,還包括神經(jīng)遞質(zhì).
(3)據(jù)圖分析,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)等三種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某種牽;ɑㄉ芤粚(duì)基因W和w控制,其中基因W純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,基因w 純合的植株花粉不能正常發(fā)育,雜合植株完全正常.現(xiàn)有基因型Ww的牽;ㄖ仓耆舾勺饔H本.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若每代均自交得到F2,則F2中w基因的頻率為$\frac{1}{2}$
B.若每代均自交得到F2,則F2中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$
C.若每代均自由交配得到F2,則F2中W基因的頻率為$\frac{1}{2}$
D.若每代均自由交配雜交得到F2,則F2中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是

(2)人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有 種,其形成的C可用甲基綠﹣吡羅紅混合染液染成 色,物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于 中.

(3)物質(zhì)d是 ,細(xì)胞內(nèi)合成d的場(chǎng)所是

(4)物質(zhì)b中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是 ;物質(zhì)c中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是

(5)4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[ ] ,細(xì)胞內(nèi)的三種大分子物質(zhì)A、B、C均以 為基本骨架.

(6)細(xì)胞內(nèi)由b形成B的反應(yīng)稱為 ,若某種B分子是由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)合成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為

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