A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
分析 基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;由題意知,W、w和D、d獨立遺傳,因此遵循自由組合定律;由于自由組合定律也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題解答.
解答 解:WwDd與wwDD雜交,轉(zhuǎn)化成Ww×ww→Ww:ww=1:1,前者為黃色,后者為白色,Dd×DD→DD、Dd,都是盤狀,因此雜交子一代的表現(xiàn)型及比例是黃色盤狀:白色盤狀=1:1.
故選:C.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),并應(yīng)用分離定律解答自由組合問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中達爾文的實驗.下列敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)和b對照,結(jié)論:尖端與彎曲生長有關(guān)
B.c和d對照,結(jié)論:感受單側(cè)光刺激部位是尖端
C.該實驗的結(jié)論:尖端接受單側(cè)光刺激,彎曲生長
D.該實驗的結(jié)論:尖端接受單側(cè)光刺激,產(chǎn)生生長素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述,正確的是( )
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑中的甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C.鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合后再加入含樣品的試管中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣充足的條件下,葡萄糖在線粒體中被氧化分解為CO2和水 | |
B. | 在缺氧條件下,丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原為乳酸 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供大量的[H]和ATP | |
D. | 糖酵解過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
環(huán)境溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 |
CO2產(chǎn)生量相對值 | 9.8 | 6.9 | 5.5 | 6.2 |
A. | 產(chǎn)生的CO2的O元素部分來自于細胞中參加反應(yīng)的H2O | |
B. | 產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體,少部分產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 不同溫度條件下,CO2產(chǎn)生量相對值不同,相關(guān)酶的活性基本相同 | |
D. | 從40℃移至10℃環(huán)境時,該動物體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程,說法正確的是( )
A.圖中的載體也能運輸氨基酸
B.該膜可能是哺乳動物成熟的紅細胞膜
C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時
D.與該過程有關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 | |
B. | 圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 | |
C. | 圖3中be段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com