4．下列與體液調(diào)節(jié)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．生長激素和甲狀腺激素相互協(xié)同作用，共同促進(jìn)生長發(fā)育
B．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素相互協(xié)同作用，共同維持體溫的穩(wěn)定
C．體液中低濃度的甲狀腺激素可促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌
D．血漿中的CO2是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激

分析 1、協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．
2、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺釋放甲狀腺激素，作用于全身所有的細(xì)胞，促進(jìn)代謝．當(dāng)甲狀腺激素含量升高，有反過來作用于垂體和下丘腦，抑制它們產(chǎn)生更多的相應(yīng)的激素．

解答 解：A、甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，生長激素具有促進(jìn)生長的作用，兩者在人體的生長發(fā)育中起協(xié)同作用，A正確；
B、寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加，均能提高細(xì)胞的代謝水平，促進(jìn)產(chǎn)熱，在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；
C、血液中甲狀腺激素濃度過低時，可反過來調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素，C錯誤；
D、血液中二氧化碳含量升高，就形成對呼吸中樞有效刺激，呼吸中樞的活動就加強(qiáng)，呼吸加深加快，肺的通氣量也增大，從而加快對二氧化碳的清除，使肺泡和動脈血中二氧化碳含量維持在正常水平，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查協(xié)同作用、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、呼吸中樞的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．要研究一個種群的密度通常需要根據(jù)種群生物的不同特點(diǎn)選擇不同的方法，下列關(guān)于種群密度的調(diào)查說法中正確的是哪項(xiàng)（　　）
A．調(diào)查菜地中的蚜蟲種群--標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查太湖中的鯉魚種群--樣方法
C．調(diào)查某片森林灰松鼠種群--標(biāo)志重捕法
D．調(diào)查一片草地中某蔓生單子葉植物種群--樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是具有兩對染色體的初級精母細(xì)胞四分體時期的示意圖．
（1）圖中D和D是相同基因，A和a是等位基因，B和A是非等位基因，a與B是非等位基因．
（2）該細(xì)胞有2對同源染色體，2個四分體，8條染色單體，8個DNA分子，16條脫氧核苷酸長鏈．
（3）其體細(xì)胞的基因型是AaBbDd，該生物是雜合體還是純合體雜合體．
（4）根據(jù)圖中若不考慮Bb，該生物能產(chǎn)生配子的種類是4種，其比例是1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將生長旺盛的植物置于玻璃鐘罩內(nèi)，澆足含18O的水，在適宜光照下若干小時，下列物質(zhì)中含有18O的是（　�。�
A．O2B．水蒸氣
C．有機(jī)物D．以上物質(zhì)全都含有

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號
B．胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌
C．胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動
D．血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)．
（2）血漿、組織液、淋巴三者之間既有密切聯(lián)系，又有一定的區(qū)別．一般情況下，血漿和組織液成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量比較高．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還要在的調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種，兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美，與皮薄骨細(xì)有關(guān)的基因中，有兩對基因（A、a與B、b）只要其中一對隱性基因純合就為皮薄骨細(xì)，否則為皮厚骨粗，這兩對基因獨(dú)立遺傳．若只考慮上述兩對基因?qū)ωi品質(zhì)的影響，用已知基因型為aaBB和AAbb的為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1自交獲得F2．
（1）正常情況下F1的表現(xiàn)型為皮厚骨粗，F(xiàn)2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象；如果這兩對基因獨(dú)立遺傳，則F2中皮薄骨細(xì)的基因型有5種，在F2中所占比例為$\frac{7}{16}$．
（2）假設(shè)F2中各種基因型雌雄個體均有，如果要從F2中選出雙隱性純合子，可以采用和親本雜交的方法，如果雜交后代出現(xiàn)皮厚骨粗，則表明皮薄骨細(xì)為非雙隱性純合子，如果雜交后代全部都是皮薄骨細(xì)，則表明皮薄骨細(xì)為雙隱性純合子，請用遺傳圖解寫出后一種情況 （表現(xiàn)型不做要求）．
（3）近年來兩頭烏優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重，如出現(xiàn)瘦肉率下降，易感病等．有人利用野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種，并取得初步成功．但是后代因?yàn)楹幸柏i的基因，仍然野性十足，不方便圈養(yǎng)．請?jiān)O(shè)計(jì)一種僅利用雜交后代進(jìn)行簡便育種的方案．讓雜種后代進(jìn)行多代自由交配，從中選育出符合育種目標(biāo)的個體作為種豬．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
①凡是分解者都是微生物      ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者     ③植物都是生產(chǎn)者
④動物都是消費(fèi)者           ⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者         ⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
A．②③⑥B．③④⑥C．②⑥D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了終止密碼（子）末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)．試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補(bǔ)配對原則的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞．

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