【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解有誤差的是（ ）
A.方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B.C所具有的能量為B的10%～20%
C.A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.A固定的能量是B，C，D的能量之和

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖判斷圖中A為生產(chǎn)者，B、C、D為消費(fèi)者，能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少，A正確；B、相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞的效率是10%～20%，所以圖中C所具有的能量為B的10%～20%，B正確；C、已知A為生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；D、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有3個(gè)去向：流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）、被分解者分解和自身呼吸作用消耗，所以圖中A具有的能量應(yīng)該大于B、C、D的能量之和，D錯(cuò)誤．故選：D． 能量流動(dòng)是單向傳遞、逐級(jí)遞減的，是不能循環(huán)利用的．生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究表明，決定細(xì)胞“命運(yùn)”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá)，而外因則取決于細(xì)胞對(duì)細(xì)胞外信號(hào)的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)，下圖為部分信號(hào)決定細(xì)胞“命運(yùn)”的示意圖，圖中字母分別代表不同的胞外信號(hào)，則下列有關(guān)細(xì)胞外信號(hào)的說(shuō)法正確的是

A. 只要有胞外信號(hào)D和E，細(xì)胞就一定會(huì)進(jìn)行分裂

B. 對(duì)于癌細(xì)胞而言，細(xì)胞外信號(hào)A～E可能會(huì)持續(xù)起作用

C. 只有細(xì)胞外信號(hào)F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

D. 由于細(xì)胞凋亡無(wú)胞外信號(hào)作用，可證明細(xì)胞凋亡與基因無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是 ．
（2）假如北極狐的食物 來(lái)自雷鳥(niǎo)， 來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是kJ．
（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ．
（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況．

同化總量/106 J

儲(chǔ)存能量/106 J

呼吸消耗/106 J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（J），從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ． 從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖1A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖1運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+

C. 圖2表示興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減

D. 圖2③處膜外為負(fù)電位，而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若含18O的氨基酸在b過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則18O標(biāo)記的是氨基酸中的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，表明細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程說(shuō)明生物膜的化學(xué)組成基本相同
D.將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析相關(guān)材料，回答下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題 在某一溫泉地區(qū)，50年前由于有溫泉水的補(bǔ)給，區(qū)內(nèi)兩個(gè)湖泊（X和Y）的水溫都常年保持在30～35℃．科學(xué)家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動(dòng)、植物，其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚(yú)．他們調(diào)查了兩湖泊中P魚(yú)的水溫適應(yīng)性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種魚(yú)的水溫適應(yīng)范圍很狹窄：水溫低于27℃，P魚(yú)的受精卵不能正常孵化；水溫低于22℃或高于40℃則死亡．
后來(lái)由于地質(zhì)狀況發(fā)生變化，溫泉補(bǔ)給水量有所增減，導(dǎo)致湖泊水溫逐漸發(fā)生不同變化．調(diào)查得知，X湖水溫從50年前的30～35℃逐年下降，至今已穩(wěn)定保持在22～26℃，而且湖畔灘地增加了一些適應(yīng)較低溫度的動(dòng)植物種類(lèi)，但湖中P魚(yú)的種群規(guī)模保持不變．Y湖水溫仍保持在30～35℃，生物群落和P魚(yú)的特性較50年前無(wú)明顯變化．
（1）X，Y湖獨(dú)特的水溫等無(wú)機(jī)環(huán)境被稱(chēng)為 ．
（2）50年后，使X湖中P魚(yú)的性狀發(fā)生顯著差異的內(nèi)在因素是 ． 這種差異反映了多樣性．
（3）科學(xué)家們預(yù)言，如果X，Y湖的自然條件維持不變，并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕，那么經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，X，Y湖中的P魚(yú)之間可能會(huì)形成隔離．到那時(shí)這些魚(yú)之間的差異反映了多樣性．
（4）已知P魚(yú)體內(nèi)一對(duì)等位基因A，a與對(duì)環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān)，其中的a基因表達(dá)為更適應(yīng)較低溫度．假設(shè)X湖中P魚(yú)群體中基因型AA：Aa：aa的比例50年前為1：2：l，則現(xiàn)在的比例可能為（ ）．
A.AA：Aa：aa為6：3：1
B.AA：Aa：aa為3：4：3
C.AA：Aa：aa為1：3：1
D.AA：Aa：aa為1：4：5
（5）如果若干年后，P魚(yú)成為瀕危物種，造成此結(jié)果的原因不會(huì)是（ ）．
A.環(huán)境污染
B.圍湖造田
C.人工養(yǎng)殖
D.湖區(qū)開(kāi)發(fā)為旅游區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

B. 卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)都是細(xì)胞膜表面的糖蛋白

D. 真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室，使多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．
（2）圖2中排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由產(chǎn)生的二氧化碳，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是 ．
（3）若果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，說(shuō)明原因 ．
（4）在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制為 ． 醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于淋巴液的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．淋巴液屬于細(xì)胞外液

B．淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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同步練習(xí)冊(cè)答案