2.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸來傳遞信息
B.在 E、F、G 三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子
C.從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
D.細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

分析 題圖所示是細(xì)胞間的三種信息交流方式:
1、據(jù)圖E分析,相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞.
2、據(jù)圖F分析,細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì),通過血液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞上的受體②.
3、據(jù)圖G分析,神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),作用于靶細(xì)胞,傳遞信息.

解答 解:A、細(xì)胞間可以通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息,可以再相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,還可以通過體液運(yùn)輸信號分子來完成的間接交流,A錯誤;
B、在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子,B正確;
C、從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,C正確;
D、細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某五十肽(鏈狀)中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成一條五肽鏈,則該五肽的氨基酸排列順序有5種
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長的肽鏈,將脫去3個H2O分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

對于胡蘿卜素的提取過程,敘述錯誤的是:( )

A.萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱

B.為了防止加熱時,有機(jī)溶劑的揮發(fā),還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置

C.萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D.在濃縮前,不需要過濾,因?yàn)檩腿∫褐袥]有不溶物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.豌豆、玉米和果蠅都是適合作遺傳實(shí)驗(yàn)的常用材料.回答下列問題:
(1)它們作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料共有的優(yōu)點(diǎn)有有明顯的容易區(qū)分的相對性狀,繁殖周期短.
(2)已知玉米的高莖(A)和矮莖(a)是一對相對性狀,玉米種群中高莖植株占$\frac{5}{6}$,其中雜合子占$\frac{1}{5}$,該種群隨機(jī)交配后子代莖表現(xiàn)型及比例為:高莖:矮莖=15:1.
(3))豌豆的黃(Y)圓(R)對綠(y)皺(r)為顯性.F1表現(xiàn)型及比例為:黃圓:綠圓=3:1,請寫出親本的基因型組合為:YyRR×YyRR、YyRR×YyRr、YyRR×Yyrr(必須寫出雜交符號).
(4)摩爾根開始明確表示不相信孟德爾遺傳理論和薩頓的基因位于染色體上的假說.摩爾根及其研究小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:P:紅眼♀×白眼♂→F1:紅眼♀、紅眼♂F2:紅眼♀、紅眼♂、白眼♂=2:1:1
實(shí)驗(yàn)二:P:實(shí)驗(yàn)一的F1紅眼♀×白眼♂→紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1:1:1:1
摩爾根由此可能作出以下假設(shè):
A:控制白眼的基因是隱性基因b,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.(即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbY)
B:控制白眼的基因是隱性基因b,且位于X染色體與Y染色體同源區(qū)段上.(即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbYb
如果實(shí)驗(yàn)室有足夠多的雌雄紅眼和白眼的純合子,需要選擇表現(xiàn)型為白眼♀×紅眼♂果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是子代雌雄果蠅都是紅眼,則證明假設(shè)B是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖所示.請回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體基質(zhì).
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,其中30mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗
反應(yīng)提供的[H]和ATP減少;根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?請分析說明不能,因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生物實(shí)驗(yàn)藥品保管室因房屋漏水,導(dǎo)致裝有稀蛋清、葡萄糖、淀粉、淀粉酶溶液的試劑瓶標(biāo)簽脫落,無法辨認(rèn).現(xiàn)有雙縮脲試劑、斐林試劑、淀粉溶液可以將它們鑒定出來,請回答下面的問題.
(1)用上述一種試劑可以將4種標(biāo)簽脫落溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清、淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖、淀粉溶液.
(2)用上述斐林試劑可以區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.“水稻一黑線姬鼠一黃鼬”是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條主要食物鏈.請回答:
(1)水稻在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者.在正常情況下,水稻、黑線姬鼠和黃鼬的數(shù)量可通過負(fù)反饋(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)方式保持相對穩(wěn)定.
(2)鼠害大爆發(fā)時,黑線姬鼠數(shù)量迅速增長,當(dāng)達(dá)到或超過環(huán)境容納量(K值)時,黑線姬鼠的數(shù)量停止增長或作上下波動.
(3)用藥物滅鼠是快速控制鼠類的有效措施,但滅鼠藥也會對其他生物產(chǎn)生一定的危害.這種危害既包括其他生物直接取食滅鼠藥的危害,也包括有害成分通過食物鏈積累和富集即生物放大作用所造成的危害.
(4)若該農(nóng)田被廢棄后,雜草叢生,多年后各種灌木生長起來,該農(nóng)田的群落演替類型屬于次生演替.與原農(nóng)田相比,演替后群落的生物多樣性增加(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,可用胃蛋白酶處理使細(xì)胞分散開
B.通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞,可證明動物細(xì)胞具有全能性
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動物的受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是( 。
A.高爾基體通過產(chǎn)生囊泡來增加膜面積
B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子雙鏈也隨之解旋
C.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與了赤道板的形成
D.液泡內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境

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