11.下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,可用胃蛋白酶處理使細(xì)胞分散開
B.通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞,可證明動物細(xì)胞具有全能性
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動物的受精卵

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).

解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜PH是7.2-7.4,該P(yáng)H下胃蛋白酶會失活,所以動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,應(yīng)用胰蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞,但不能證明動物細(xì)胞具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),C正確;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動物早期胚胎組織或幼齡動物的組織器官,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程,掌握細(xì)胞株和細(xì)胞系的區(qū)別;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.組成細(xì)胞和地殼的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B.某些化學(xué)元素是細(xì)胞所特有而無機(jī)自然界沒有的
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D.不同細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)元素的含量完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸來傳遞信息
B.在 E、F、G 三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子
C.從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
D.細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.光合作用釋放的氧氣來自水的光解.√.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色,Amp為氨芐青霉素抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識別序列.請回答下列問題:

(1)若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal和氨芐青霉素,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶,對獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對其擴(kuò)增.
(2)實(shí)驗(yàn)小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中,在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色,說明導(dǎo)入了不含目的基因的空白質(zhì)粒.若大腸桿菌菌落顯白色,說明導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌不能(填“能”或“不能”)在該培養(yǎng)基上生存.
(3)將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段,則目的基因的長度為1.8kb(已知目的基因的長度大于1kb,1kb=1000個(gè)堿基對).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的有幾項(xiàng)( 。
①用甲基綠將人的口腔上皮細(xì)胞染色后,可看到藍(lán)綠色的線粒體
②細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),合成代謝分解ATP,是放能反應(yīng),分解代謝合成ATP,是吸能反應(yīng)
③線粒體為細(xì)胞內(nèi)的生命活動提供ATP,包括光合作用的暗反應(yīng)
④細(xì)胞器膜中與細(xì)胞膜成分最接近的是高爾基體.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變和衰老的說法,正確的是( 。
A.細(xì)胞增殖和凋亡能導(dǎo)致組織細(xì)胞的更新
B.細(xì)胞分化過程中核酸的種類不會發(fā)生改變
C.細(xì)胞衰老細(xì)胞核體積變小代謝速率減慢
D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.摩爾根利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說-演繹法得出“基因在染色體上”的結(jié)論,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.摩爾根提出的問題是“果蠅白眼性狀的遺傳總是與性別相聯(lián)系”
B.“控制果蠅白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含有它的等位基因”屬于假說的內(nèi)容
C.“進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)、硯察后代的表現(xiàn)型及比例”屬于演繹推理的過程
D.得出結(jié)論:基因位于染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后,排尿量和血漿滲透壓的變化情況,請回答:
(1)消化道中水分子和Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散,主動運(yùn)輸.
(2)人體的滲透壓感受器位于下丘腦,渴覺的形成部位是大腦皮層.
(3)分析圖示,飲用1L的清水后,排尿量的變化曲線是d;飲用1L生理鹽水后,血漿滲透壓的變化曲線是b.
(4)飲用大量生理鹽水后,循環(huán)血量會出現(xiàn)暫時(shí)性增加(填“增加”或“減少”).若某人在車禍中受傷失血的同時(shí)下丘腦也受損,則血量恢復(fù)正常會更難,原因是下丘腦是水鹽平衡的中樞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案