A. | 實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解 | |
B. | 即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細菌分離 | |
C. | 實驗結(jié)果表明,做“噬菌體佼染細茵實驗”的適宜攪拌時間為2min左右 | |
D. | 若攪拌4min時被侵染的細菌下降為90%,則上淸液中32P的放射性會減弱 |
分析 在“噬菌體侵染細菌的實驗”中,35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,32P標(biāo)記噬菌體的DNA.如果對35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進行攪拌,那噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就不能從細菌表面脫落,離心后蛋白質(zhì)外殼隨細菌到沉淀物中,導(dǎo)致甲組沉淀物中出現(xiàn)較強放射性;如果對32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時間過長,通過半復(fù)制保留產(chǎn)生的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝形成的子代噬菌體就會從細菌中釋放出來,離心到上清液中,從而使上清液中也會出現(xiàn)較強放射性.
解答 解:A、通過圖示可知,被感染的細菌百分比一直不變,說明實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解,A正確;
B、通過圖示可知,上清液中35S在百分比達80%之后就不再明顯增加,說明即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細菌脫離,B正確;
C、通過圖示可知,上清液中35S在2分鐘左右,其百分比達80%,并基本保持不變,所以做“噬菌體侵染細菌實驗”的適宜攪拌時間為2min左右,C正確;
D、若攪拌4min時被侵染的細菌下降為90%,說明有部分細菌發(fā)生裂解,則上清液中32P的放射性會增強,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落 | |
B. | 在高溫下降解后對發(fā)芽的抑制被解除 | |
C. | 在調(diào)節(jié)果實成熟方面與乙烯有拮抗作用 | |
D. | 對種子的發(fā)芽和成熟起協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | ③是中心體,它只存在于動物細胞中 | |
C. | ④是核糖體,無生物膜結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所 | |
D. | ⑤是核孔,是DNA進出細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 由于存在地理隔離.電白牡蠣與長牡蠣之間存在生殖隔離 | |
C. | 兩種牡頓形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同 | |
D. | 電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地海底火山爆發(fā)形成一個新的島嶼,后又逐漸長出了許多植物 | |
B. | 棄耕農(nóng)田長出雜草,幾十年后形成小樹林 | |
C. | 河流因堵塞形成沼澤,上面長出了新的植物 | |
D. | 西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞后,很快又長出新的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器只有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 核糖體和中心體屬于無膜的細胞器 | |
C. | 含RNA的細胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是進行光合作用的主要場所 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示(圖中的1〜5分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)),神經(jīng)遞質(zhì)分泌后會被相應(yīng)的酶水解。某種新藥能特異性地抑制這作水解酶的活性,當(dāng)人體內(nèi)存在這類藥物時,下列說法正確的是( )
A.促使4與1結(jié)合
B.使2內(nèi)的5濃度下降
C.使5不能與3上的受體結(jié)合
D.使發(fā)生在3上的信號轉(zhuǎn)換持續(xù)進行
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