A. | GG×gg | B. | GG×Gg | C. | Gg×Gg | D. | gg×gg |
分析 根據后代分離比推斷法:
后代表現型 | 親本基因型組合 | 親本表現型 |
全顯 | AA×AA(或Aa或aa) | 親本中一定有一個是顯性純合子 |
全隱 | aa×aa | 雙親均為隱性純合子 |
顯:隱=1:1 | Aa×aa | 親本一方為顯性雜合子,一方為隱性純合子 |
顯:隱=3:1 | Aa×Aa | 雙親均為顯性雜合子 |
解答 解:A、GG×gg→Gg,后代全是高果,A錯誤;
B、GG×Gg→G_,后代全是高果,B錯誤;
C、Gg×Gg→3G_:1gg,后代高果和矮果的比例為3:1,C正確;
D、gg×gg→gg,后代全是矮果,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因的分離定律,解決這類試題的要點是要熟練掌握基因分離定律的6對雜交組合,能夠根據親本基因型組合推斷后代的分離比,同時也要會根據后代的分離比推斷親本基因型組合.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚州、泰州)高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類免疫缺陷病毒(HIV)由核衣殼和包膜兩部分組成,核衣殼包括衣殼蛋白、兩條單鏈RNA、逆轉錄酶等。右圖是HIV侵人人體細胞后的增殖過程。分折回答:
(1)人類免疫缺陷病毒進人人體后,主要識別 細胞表面的CD4受體從而侵入細胞。
(2)催化過程①、過程②的酶分別是 、 。
(3)過程③中—個RNA可翻譯出多種蛋白質,其原因是 或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。
(4)過程④表示包膜蛋白被宿主細胞的分泌通道轉運到細胞表面,參與此過程的細胞器 ,其轉運過程依賴于生物膜的 。
(5)經過程②、⑤產生的轉錄增強因子增強了病毒基因的轉錄,這種調節(jié)機制稱為 其意義
是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的豌豆種群不斷自交,A基因頻率與a基因頻率的比值不斷減小 | |
B. | 人體劇烈運動時,機體的$\frac{產熱量}{散熱量}$不變 | |
C. | 小麥根尖細胞進行呼吸作用時,$\frac{{O}_{2}消耗量}{C{O}_{2}產生量}$=1 | |
D. | 正在進行質壁分離的細胞,$\frac{細胞內濃度}{外界溶液濃度}$減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3) | B. | (2)(3)(4) | C. | (1)(3)(4) | D. | (1)(2)(3)(4)(5) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體進行復制 | B. | 姐妹染色單體分離 | ||
C. | 同源染色體分離 | D. | 非姐妹染色單體交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CD段含有DNA分子12個 | |
B. | DE段和GH段的變化都是細胞一分為二的結果 | |
C. | FG段可發(fā)生交叉互換和基因自由組合 | |
D. | 圖2細胞對應時期為圖1的FG段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚州、泰州)高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某校學生根據調査結果繪制的半乳糖血癥的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示),調查中同時發(fā)現僅II4患有紅綠色盲(基因用b表示)。下列分析正確的是( )
A.半乳糖血癥是常染色體隱性遺傳病
B.II6為色盲基因攜帶者的概率為1/4
C.III9 的基因型為 AAXBY 或 AaXBY
D.若III9和III10近親婚配,生下患病孩子的概率是3/8
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