13.如圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于食物.
(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成的一條肽鏈構(gòu)成,則酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n.合成酶①的過(guò)程中脫去了n-1個(gè)水分子.
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)患兒尿液中是否含過(guò)多的苯丙酮酸.
(4)已知乙圖中的①是以甲圖中的a鏈為模板合成的,若a鏈的一個(gè)堿基被替換,請(qǐng)寫(xiě)出該替換對(duì)②-⑤所代表的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的兩種可能影響:結(jié)構(gòu)不變、一個(gè)氨基酸改變但肽鏈長(zhǎng)度不變、肽鏈長(zhǎng)度改變.

分析 1、據(jù)圖分析,圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來(lái)源有食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成3個(gè)來(lái)源.
2、據(jù)圖甲分析,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩個(gè)子代DNA分子.
3、據(jù)圖乙分析,表示翻譯,其中①mRNA為模板,②③④表示多肽鏈,⑤表示核糖體.

解答 解:(1)人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來(lái)源有三個(gè):食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成.所以酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于食物.
(2)已知基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1,所以酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n個(gè)或3n對(duì);在氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-1.
(3)由圖可知,若缺乏酶①,則會(huì)形成過(guò)多的苯丙酮酸,所以診斷的方法是檢驗(yàn)該患兒尿液中是否含有過(guò)多的苯丙酮酸.據(jù)圖A可推知基因是通過(guò)控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀的.
(4)若a鏈的一個(gè)堿基對(duì)被替代,說(shuō)明發(fā)生了基因突變.但由于密碼子的簡(jiǎn)并性,有可能翻譯出相同的氨基酸,所以結(jié)構(gòu)不變;但也可能一個(gè)氨基酸改變但肽鏈長(zhǎng)度不變;甚至轉(zhuǎn)錄后形成終止密碼,導(dǎo)致肽鏈長(zhǎng)度改變或肽鏈無(wú)法合成.
故答案為:
(1)食物   
(2)6n     n-1   
(3)過(guò)多的苯丙酮酸 
(4)結(jié)構(gòu)不變  一個(gè)氨基酸改變但肽鏈長(zhǎng)度不變、肽鏈長(zhǎng)度改變

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯,了解基因控制生物性狀等知識(shí),屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)二組讓其自由傳粉.
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