在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是(　　)

A．生產(chǎn)者和非生物成分 B．消費者和有機物質(zhì)

C．生產(chǎn)者和消費者 D．生產(chǎn)者和分解者

 

D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是生產(chǎn)者把無機環(huán)境中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化進入生物群落，分解者把來自生物群落的有機物轉(zhuǎn)化為無機物進入無機環(huán)境，所以D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的成分，意在考查考生對所學知識的理解。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，在圖a和圖b中，3個物種的資源利用狀況不同。下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是(　　)

A．圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

B．圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種1有被排除的危險

D．兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)環(huán)境的保護主要就是“保護我們共同的家園”，下列選項不符合這種環(huán)保措施的是(　　)

A．走可持續(xù)發(fā)展之路，即“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當代人的需要”

B．控制人口增長、保護生物的多樣性

C．建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調(diào)平衡

D．禁止捕殺任何野生動物

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

“生物入侵”是指在自然或人為的作用下，生物從原分布區(qū)擴展到新的地區(qū)，在新分布區(qū)能夠繁殖、擴展形成穩(wěn)定種群，并對入侵地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人類健康造成一定破壞、帶來一定經(jīng)濟損失或生態(tài)災難的現(xiàn)象。我國入侵物種數(shù)目的歷史變化情況如圖所示。關于“生物入侵”這一生態(tài)問題的有關分析，以下選項錯誤的是 ( )

A．入侵生物會增殖、適應、擴散和爆發(fā)，對人類的危害比化學污染更加具有危險性

B．入侵生物是外來物種，外來生物不一定形成入侵物種。引入外來生物應評估、監(jiān)測

C．圖像表明，我國入侵生物種群數(shù)量從18世紀后呈典型“J”型增長曲線，形勢嚴峻

D．人類交流的加強，使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關鍵因素

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的描述中，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可循環(huán)利用

B．生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值

C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

D．硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年夏，四川某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田。由于福壽螺屬于外來物種，并能通過各種渠道蔓延擴散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)，其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖。以下相關敘述錯誤的是(　　)

A．福壽螺屬于第二營養(yǎng)級，它急劇增多的原因之一是缺乏天敵

B．外來入侵物種會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

C．圖中共有4條食物鏈，占2個營養(yǎng)級的生物只有蛇和青蛙

D．圖中若每只幼螺從5克長到150克，則至少要消耗水稻725克

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

(1)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四類外，植物體內(nèi)還有________屬于植物激素，該激素的主要作用是______________。

(2)比較莖尖和伸長莖中各激素的含量，同時從細胞學基礎來分析植物的生長，可以說明生長素和赤霉素主要是通過促進___________而促進生長，細胞分裂素主要是通過促進________而促進生長。

(3)分析研究上表可知幼葉中沒有脫落酸，成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進葉柄脫落”。請你設計一個實驗驗證這句話。

①實驗步驟：

第一步：______________。

第二步：______________。

第三步：______________。

②實驗結(jié)果預測及結(jié)論：_______________。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(10－10mol·L－1)，下列敘述正確的是(　　)

A．在AC的范圍內(nèi)能促進生長

B．AD屬于生長抑制范圍

C．a(chǎn)側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當于曲線FE段的濃度，因而細胞伸長生長慢

D．在太空中(重力為0)，根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題（第2小題每空一分）

⑴該化合物的具體名稱是　　　　,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是　　　　 ,其結(jié)構(gòu)特點是　

⑵該化合物的基本連接鍵是　　　　 ,是由一個　　　　　　　　 與另一個　　　　　　　　 縮去一分子　　　　 形成的。

(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是　　　　　　　　 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成　　　　種上圖所示化合物。

 

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