(10分)如圖是一種化合物的結構示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題(第2小題每空一分)

⑴該化合物的具體名稱是    ,組成該化合物的基本結構單位是     ,其結構特點是 

⑵該化合物的基本連接鍵是     ,是由一個         與另一個         縮去一分子     形成的。

(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是         ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成    種上圖所示化合物。

 

(1)三肽 氨基酸 至少有一個氨基和一個羧基,并且連在同一個碳原子上 (2)肽鍵 氨基酸分子的氨基  氨基酸分子的羧基  水 (3)(a+36)/3(或a/3+12)  203

【解析】

試題分析:(1)由以上分子可知,該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水后形成的,稱為三肽;組成該化合物的基本結構單位是氨基酸,約有20種,其結構通式為,氨基酸結構通式的特點是每個氨基酸分子至少有一個氨基和一個羧基,并且連在同一個碳原子上。

(2)該化合物的基本連接鍵是肽鍵(-CO-NH-),是由一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基縮去一分子水形成的。

(3)假設組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是N,則該化合物的相對分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=3N-36=a,因此N=(a+36)/3;組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,根據(jù)題干可知,這20種氨基酸組成三肽,且氨基酸可以相同也可不同,因此有203種三肽。

考點:本題主要考查氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是(  )

A.生產(chǎn)者和非生物成分 B.消費者和有機物質(zhì)

C.生產(chǎn)者和消費者 D.生產(chǎn)者和分解者

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:綜合題

目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細菌質(zhì)粒的各種元件為基礎重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構建的質(zhì)粒載體,其主要結構如圖一所示。

(1)構建人工質(zhì)粒時要有抗性基因,以便于________。

(2)pBR322分子中有單個EcoRⅠ限制酶作用位點,EcoRⅠ只能識別序列—GAATTC—,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側各有1個EcoRⅠ的切點,請畫出目的基因兩側被限制酶EcoRⅠ切割后所形成的黏性末端。

(3)pBR322分子中另有單個的BamHⅠ限制酶作用位點,現(xiàn)將經(jīng)BamHⅠ處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BglⅡ處理得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復________鍵,成功地獲得了重組質(zhì)粒。說明____________________________________________________。

(4)為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現(xiàn)型是____________,圖三結果顯示,多數(shù)大腸桿菌導入的是________________。

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示限制性內(nèi)切酶切割某DNA分子的過程,下列有關敘述,不正確的是(  )

A.該限制酶能識別的堿基序列是GAATTC,切點在G和A之間

B.用此酶切割含有目的基因的片段時,必須用相應的限制酶切割運載體,以產(chǎn)生與目的基因相同的黏性末端

C.要把目的基因與運載體“縫合”起來,要用到基因工程的另一個工具——DNA聚合酶

D.限制酶切割DNA分子時,是破壞了同一條鏈上相鄰脫氧核苷酸之間的化學鍵而不是兩條鏈上互補配對的堿基之間的氫鍵

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是(  )

A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的

C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞

D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物細胞工程的敘述,錯誤的是(  )

A.通過培養(yǎng)植物細胞,可獲取大量的細胞代謝產(chǎn)物

B.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可篩選出抗鹽植株

C.原生質(zhì)體培養(yǎng)結合基因工程技術,可獲得具有特定性狀的新植株

D.由于植物細胞具有全能性,同種植物的不同基因型個體,它們的細胞全能性的表達程度不同

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是( )

A.生物與生物之間的捕食關系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

B.⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是

A.合成的蛋白質(zhì)都運到細胞外

B.合成的蛋白質(zhì)都不能進入細胞核內(nèi)

C.合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新

D.所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述中,正確的是( )

A.人體血液凝固是一系列酶促反應過程,采集到的血液在體外0 ℃溫度條件下凝固最快

B.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是提供能量

C.常溫常壓下,要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,應投入新鮮豬肝

D.在測定唾液淀粉酶活性時,將溶液pH由3上升到6的過程中,該酶的活性將不斷上升

 

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