A、4種 | B、5種 | C、7種 | D、8種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、6條 | B、12條 |
C、24條 | D、48條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個DNA分子通過復(fù)制形成多種不同的DNA分子 |
B、一種tRNA分子可以攜帶多種不同的氨基酸 |
C、一個密碼子可以編碼多種氨基酸 |
D、一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4個 四種 |
B、4個 兩種 |
C、2個 一種 |
D、1個 一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口腔和唇的黏膜細胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細胞失水 |
B、口腔和唇的黏膜細胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細胞吸水 |
C、口腔和唇的黏膜細胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細胞失水 |
D、口腔和唇的黏膜細胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細胞吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
同化固定的能量 | 體內(nèi)貯存的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
甲 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A、丁為肉食性動物,乙為生產(chǎn)者 |
B、甲隨丙的增加而增加 |
C、戊是丁的前一營養(yǎng)級 |
D、第三、四營養(yǎng)級間能量傳遞效率5.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用哺乳動物成熟的紅細胞分離各種細胞器 |
B、通過紙層析可以分離葉綠體中的色素 |
C、通過檢測能否產(chǎn)生乳酸,來確定酵母菌的呼吸方式 |
D、用小鼠的卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、②④⑥ | D、②④⑤ |
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