圖示中a、b為小分子生命物質(zhì)，甲、乙、丙代表大分子生命物質(zhì)．下列相關(guān)敘述不正
確的是（　　）
A、在噬菌體和SARS病毒體內(nèi)，a都只有4種
B、人體肝細(xì)胞和漿細(xì)胞的甲、乙相同，丙不同
C、連接兩個a和兩個b之間的化學(xué)鍵不同
D、觀察甲、乙在細(xì)胞中的分布，需用甲基綠和吡羅紅染色
考點：核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗
專題：
分析：分析題圖可知，甲丙組成染色體，乙丙組成核糖體，且甲乙的組成元素是C、H、O、N、P，丙的組成元素是C、H、O、N，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)；a是核苷酸，包括核糖核苷酸和脫氧核苷酸，b是氨基酸．
解答： 解：A、噬菌體中只含有DNA，含有4中脫氧核糖核苷酸，SARS病毒體內(nèi)只含有RNA，含有4中核糖核苷酸，A正確；
B、肝細(xì)胞和漿細(xì)胞的形態(tài)、功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不同，B錯誤；
C、連接兩個核苷酸之間的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵，連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，C正確；
D、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，可以用甲基綠-吡羅紅染液進(jìn)行染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是核酸的分類、分布和基本組成單位，蛋白質(zhì)的基本組成單位和脫水縮合反應(yīng)，細(xì)胞分化的實質(zhì)，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，根據(jù)題圖判斷出甲乙丙物質(zhì)是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下圖解是科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，請將圖中A、B、C、D的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上：
A：
 
   B：
 

C：
 
   D：
 
模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述不正確的是（　�。�
A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低溫和無乙烯
B、Mg元素可以參與葉綠素的合成
C、提高農(nóng)田的光照強(qiáng)度，是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的唯一措施
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個色盲女人和一個正常男人結(jié)婚，生了一個性染色體為XXY的正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中？如果父親是色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？假如父親正常，母親色盲，兒子色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？其中正確的是（　　）
A、精子、卵、不確定
B、精子、不確定、卵
C、卵、精子、不確定
D、卵、不確定、精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、線粒體的嵴、葉綠體的基粒都能增大膜面積但前者無酶附著
B、溶酶體可以合成、分泌多種酸性水解酶并能消化細(xì)胞器碎片
C、細(xì)胞核是遺傳信息庫和mRNA合成的場所
D、細(xì)胞內(nèi)所需的ATP都是在生物膜上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

某時期，珠三角地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初兩年，在稻田里噴灑DDT農(nóng)藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥．如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：
（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是
 
．
（2）從B點到C點曲線回升的原因是
 
．在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起
 
作用，這種作用是
 
（定向或不定向）的，是通過農(nóng)藥與害蟲之間的
 
實現(xiàn)的
（3）一般認(rèn)為，C到E點為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是
 
．
（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物在長時間浸水的情況下容易發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與酒精的積累有關(guān)．
（1）酒精是在根細(xì)胞的
 
中產(chǎn)生的，酒精對細(xì)胞的毒害很可能與改變了細(xì)胞
 
的活性有關(guān)．
（2）如圖表示探究酒精對細(xì)胞的毒害的實驗過程（實驗中所用的胭脂紅溶液不能通過活細(xì)胞的原生質(zhì)層）．回答下列問題：

①第4組處理的方法是
 
．
②對胭脂紅溶液進(jìn)行引流處理時，重復(fù)操作的目的是
 
．
③如果高倍鏡視野中的細(xì)胞不夠清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
．
④根據(jù)本實驗操作，區(qū)分活細(xì)胞與死細(xì)胞的方法是
 
．
（3）實驗結(jié)果如下：
酒精濃度
（體積分?jǐn)?shù)）		 活細(xì)胞數(shù)（個） 細(xì)胞總數(shù)（個） 平均成活率（活細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）
視野1 視野2 視野1 視野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
據(jù)實驗結(jié)果分析，可以得出的初步結(jié)論是
 
．
（4）為了使該結(jié)論更加可信，請?zhí)岢鲞M(jìn)一步實驗的一種思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在性狀分離比模擬實驗中，甲、乙兩個小桶中都有寫有D或d的兩種小球，并且各自的兩種小球D和d數(shù)量相等的，這分別模擬的是（　�。�
A、F1的基因型是Dd
B、F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等
C、F1產(chǎn)生的雌、雄配子都有D和d兩種，且比例D：d=1：1
D、親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的D和d的配子1：1

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