下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性的一組是（　　）
①植物的向光性�、谇o的背地性　③根的向地性�、苤参锏捻敹藘�(yōu)勢(shì)．
A、①②B、②③C、③④D、②④
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素生理作用及兩重性，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)．
解答： 解：①植物的向光性是指背光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)背光一側(cè)生長(zhǎng)快，只體現(xiàn)促進(jìn)作用；
②莖的背地性是指近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)近地側(cè)生長(zhǎng)快，而表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)，只體現(xiàn)促進(jìn)作用；
③根的向地性是指近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制近地側(cè)生長(zhǎng)，而表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用；
④植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)的現(xiàn)象，所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用．
綜上分析可知根的向地性和植物的頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A、d細(xì)胞為漿細(xì)胞；②③等過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
B、④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合
C、由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
D、與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻是湛江主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo)．如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中
 
（填數(shù)字）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是
 
．
（2）科學(xué)工作者欲培育出能產(chǎn)生人體蛋白的水稻，應(yīng)該選擇圖中的
 
途徑最合理，其育種原理是
 
．
（3）圖中
 
育種途徑，具有典型的不定向性．
（4）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，子代中ddRR和ddRr的比是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子．如圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖（白化病基因a、色盲基因b）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此男性初級(jí)精母細(xì)胞中含有23對(duì)同源染色體
B、在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體
C、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自其母親
D、該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是
3
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
A、取細(xì)胞→水解→制作裝片→沖洗裝片→染色→觀察
B、取細(xì)胞→制作裝片→沖洗裝片→水解→染色→觀察
C、取細(xì)胞→制作裝片→水解→沖洗裝片→染色→觀察
D、取細(xì)胞→水解→制作裝片→染色→沖洗裝片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖可知，正常血紅蛋白（HbA）變?yōu)楫惓Ｑt蛋白（HbW），是由于對(duì)應(yīng)的基因片段中堿基對(duì)發(fā)生了（　�。�
A、增添B、缺失C、替換D、重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脂肪細(xì)胞中含量最高的化合物是水
B、水在細(xì)胞中運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并參與許多生化反應(yīng)
C、植物的抗寒性越強(qiáng)，自由水的相對(duì)含量越高
D、萌發(fā)種子細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比值上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某基因型為AaBb的二倍體番茄（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），自交后代中出現(xiàn)一株三體，基因型為AABbb．下面對(duì)該三體的敘述中正確的是（　�。�
A、一定是親本的減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常
B、發(fā)生了基因突變
C、屬于可遺傳的變異
D、產(chǎn)生的花粉只有兩種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)組合與圖示結(jié)構(gòu)的功能特性有直接關(guān)系（　�。�

①神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的形成
②效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
③植物生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌
⑤抗利尿激素促進(jìn)腎小管的重吸收作用．
A、①②③B、②④⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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