17．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗．
（1）實驗一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響．結(jié)果如圖1所示．
由圖可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為0-10nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強；當IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是抑制作用減弱．

（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊懀畬嶒灧椒敖Y(jié)果如圖2．圖2表明標記的生長素在根部的運輸方向為雙向，BL可以促進（促進/抑制）生長素運輸，且對極性運輸（尖端向中部）（運輸方向）的作用更顯著．

分析 植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素在植物體內(nèi)的運輸方式有橫向運輸和極性運輸．

解答 解：（1）圖中上面那條曲線未加BL，代表IAA 對主根伸長的影響，根據(jù)起點和變化趨勢，可得出答案“低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長”．而下面那條曲線加了BL，每一個IAA 濃度下，根的長度都小于未加BL 的情況，所以BL 一定是抑制了主根的伸長．其中，0-10時抑制作用在增強，10-100 抑制作用在減弱．
（2）從圖中看出，兩種實驗情況下，都檢測到了放射性碳標記的IAA，故生長素在根部的運輸方向為“雙向”．而加了BL 的（陰影）檢測到的IAA（放射性）都多于對照組（空白），可以看出BL 促進了生長素的運輸．但是右面的情況，陰影高出空白更多，故BL 對尖端到中部的運輸過程促進作用更強．
故答案為：
（1）低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長   0-10          抑制作用減弱
（2）雙向  促進   極性運輸（尖端向中部）

點評 本題綜合考查了生長素的生理作用的兩重性等，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用．題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．番茄的紅果對黃果是顯性，現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，現(xiàn)讓F2中的紅果番茄中與紅果番茄自由交配，其后代中雜合子占多少？（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列有關(guān)遺傳的問題．
（1）人體X染色體上存在血友病基因，以Xh表示，顯性基因以XH表示．如圖是一個家族系譜圖，請據(jù)圖回答：

①若1號的母親是血友病患者，則1號父親的基因型是XHY．
②若1號的雙親都不是血友病患者，則1號母親的基因型是XHXh．
③若4號與正常男性結(jié)婚，所生第一個孩子患血友病的概率是$\frac{1}{8}$．若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者，再生一個孩子患血友病的概率是$\frac{1}{4}$．
（2）紅眼（A）、正常剛毛（B）和灰體色（D）的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個體．如圖表示該突變個體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因．

①人工誘變的物理方法有X射線輻射．
②若只研究眼色，不考慮其他性狀，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是雌性紅眼：雄性白眼=1：1
③基因型為ddXaXa和DDXAY的果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型及其比例是DdXAXa：DdXaY=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)同位素標記實驗的說法，正確的有幾項？（　　）
①科學(xué)家把用放射性標記的氨基酸注入細胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標記的CO2，并追蹤檢測其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開，再分別檢測其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進行復(fù)制，可以將15N標記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強弱．
A．O項B．1項C．2項D．3項

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12．科學(xué)家研究赤霉素和矮壯素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對黃芩（一種藥用植物）生長情況及其根細胞中黃酮類物質(zhì)（主要藥用成分）含量的影響．把生長狀態(tài)一致的幼苗平分為三組進行不同處理，26天后檢測結(jié)果如下表所示，由此可知（　　）
黃芩的生理指標對照組實驗組處理
噴施矮壯素噴施赤霉素
株高（cm）20.54021.46027.520
地上部分重量（g）0.2950.3820.364
地下部分重量（g）0.1000.0530.047
根樣品中黃酮類成分含量（mg/g）210.450146.293209.270
A．外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對植株增高更有效
B．矮壯素提高黃芩光合作用強度的效果好于赤霉素
C．甘薯等塊根類植物不適合施用矮壯素和赤霉素
D．矮壯素對黃芩產(chǎn)生黃酮類成分不利，赤霉素有利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖
B．利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精和鹽酸進行處理，實驗結(jié)果是細胞質(zhì)呈綠色，細胞核呈紅色
C．利用小麥葉肉細胞進行質(zhì)壁分離實驗，葉綠體的存在干擾了對實驗現(xiàn)象的觀察
D．利用小麥根尖進行“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗時，改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過程，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級利用食物的部分過程，請回答下列問題：

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指大氣中的二氧化碳庫，丁的來源除了圖中所示過程之處，還可來自于化石燃料的燃燒．
（2）圖2中，肉食動物的糞便屬于圖中的E，人類若圈養(yǎng)某種植食性動物時，一般需要提高食物的利用率，即$\frac{②}{①}$（用序號表示）的比值．
（3）圖2中的捕食關(guān)系說明生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞功能，捕食關(guān)系說明信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)動物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的K值又叫環(huán)境容納量，若該生態(tài)系統(tǒng)長期維持相對穩(wěn)定，用標志重捕法調(diào)查第二營養(yǎng)級種群密度時，若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記（某些第二營養(yǎng)級被第三營養(yǎng)級捕食，標記不影響第二營養(yǎng)級被捕食），這種情況下，估算的K值偏高（增大、不變、下降）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于微生物的問題．
阿拉伯膠是一種多糖，研究者從某地合歡樹下距離地表深10～15cm處的土樣中初篩到能降解阿拉伯膠的菌株SM01，以下為該菌株的鑒定過程．
（1）篩選所用的選擇培養(yǎng)基只能以阿拉伯膠作為唯一碳源，其原因是只有能降解阿拉伯膠的微生物能正常生長和繁殖．
（2）SM01的菌落為粉白色，菌落初期呈突起絮狀，在顯微鏡下觀察到其菌絲白色致密，且有分生孢子，細胞核直徑約lμm，初步推測為真菌．下列屬于SM01肯定具有的結(jié)構(gòu)和特征是ABGH（多選）．
A細胞膜  B核糖體  C擬核  D莢膜  E芽孢  F菌蓋  G細胞核  H分生孢子
（3）在分離純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)．如圖1示某種劃線法操作后菌落生長狀況，數(shù)字表示劃線順序．某同學(xué)以同樣方法對某個平板劃線后，經(jīng)一段時間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤可能是接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開始．
（4）為探究阿拉伯膠的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做如圖2所示實驗．該實驗的假設(shè)是目的菌株（菌株SM01）能分泌降解阿拉伯膠的蛋白質(zhì)．為什么說該實驗設(shè)計不合理？缺少空白對照．

（5）請根據(jù)（4）小題的分析完善其實驗設(shè)計．另設(shè)置兩組一樣裝置的對照組，其中第一組只用上清液，不添加蛋白酶，取出10ml加入阿拉伯膠溶液，測定阿拉伯膠的降解率，第二組不用上清液，只用含蛋白酶的溶液，取出10ml加入阿拉伯膠溶液，測定阿拉伯膠的降解率
（6）在阿拉伯膠降解酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對該酶的最佳溫度范圍進行測定．圖3中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比．將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖3的曲線②．據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是A．
A．該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B．曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在80℃時測得的
C．曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D．曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問題：

（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體．
（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充：無機環(huán)境→丁、甲→丙．
（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會增加．
（4）圖3中可表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量分別是C、B1+C1+D1（用相應(yīng)字母表示）．

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同步練習(xí)冊答案