【題目】為了獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的育種方法。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是( )

A.相對于過程①，過程②操作簡單，且可明顯縮短育種年限

B.過程①和過程③都運用了基因重組的原理

C.過程②和過程③培育純合高蔓抗病植株過程都離不開植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.過程①、②、③經(jīng)過篩選后，番茄植株的抗病基因頻率都發(fā)生了改變

【答案】A

【解析】

分析圖解可知：圖中途徑①表示雜交育種；途徑②表示單倍體育種；途徑③表示基因工程育種。這三種育種方式的原理分別為：基因重組、染色體變異、基因重組。

A、圖中①是雜交育種中的自交過程，②表示單倍體育種，操作過程復(fù)雜，單倍體育種能明顯縮短育種年限，A錯誤；
B、過程①雜交育種和過程③基因工程育種都運用了基因重組的原理，B正確；
C、過程②和過程③培育純合高蔓抗病植株過程都離不開植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；
D、過程①、②、③經(jīng)過篩選后，番茄植株的抗病基因頻率都發(fā)生了改變，D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物花色的合成途徑示意圖。該植物花色由兩對等位基因控制，其中酶B對溫度較敏感，當(dāng)環(huán)境溫度低于20℃時保持低活性狀態(tài)。下列判斷正確的是

A.紫花植物與白花植物雜交，F1可能全開紅色花

B.一株開紫色花的植物自交，后代不會出現(xiàn)紅色花

C.一株開紅色花的植物自交，后代不會出現(xiàn)白色

D.基因A和基因B一定符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），相關(guān)描述不正確的是

A.④表示傳入神經(jīng)，②表示傳出神經(jīng)

B.針刺⑤處，痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層

C.用藥物阻斷B部位興奮的傳遞，刺激②上的某一點，①處肌肉可以收縮

D.針刺②處，導(dǎo)致K+大量內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是生物學(xué)研究的模式植物，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥開花機制與植物細胞內(nèi)的miRNA有關(guān)， miRNA是細胞內(nèi)一類不編碼任何蛋白質(zhì)的小RNA，其作用機制如圖所示，請分析并回答：

（1）miRNA的基本組成單位是_________, 形成 MIRNA前體過程所需要的酶是_______（填“DNA聚合酶”或“RNA聚合酶”）。

（2）據(jù)圖1分析，miRNA與靶基因的________結(jié)合，使靶基因________過程受到抑制，引起細胞中的相應(yīng)蛋白含量減少。

（3）①擬南芥中AP2基因可使植株表現(xiàn)為正常開花，研究發(fā)現(xiàn)，對擬南芥施加特定熱脅迫后，細胞中的 miRNA抑制了AP2基因的表達，從而表現(xiàn)為晚開花。

②進一步研究表明該 miRNA基因的表達過程受基因H的抑制，一種H基因突變體部分氨基酸序列如圖2所示（已知真核生物終止密碼子為UAA、UAG、UGA）.

野生型……1336 AAA GAC GGT AGC CAC CTT TCA AAA TGC ACC CCT TTC CCT GGA1377.......

賴 天冬 甘 絲 組 亮 絲 賴 半胱 蘇 脯 苯丙 脯 甘

突變體…....1336 AAA GAC GGT AGC CAC CTT T- A AAA TGC ACC CCT TTC CCT GGA1376……

賴 天冬 甘 絲 組 亮

圖2野生型及H突變基因非模板鏈編碼區(qū)序列及其對應(yīng)的氨基酸序列

通過測序發(fā)現(xiàn)H基因中發(fā)生堿基對_________ ，導(dǎo)致_________提前出現(xiàn)，翻譯提前終止，故H基因突變的擬南芥植株________（填“正常開花”或“晚開花”）。

（4） miRNA基因廣泛存在于動植物及病毒中。近期研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥花葉病毒（AMV）含有的 miRNA基因有利于它在宿主細胞中較長時間潛伏。請你推測AMV編碼的miRNA作用.________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人進行血液檢測，相關(guān)指標(biāo)如下圖。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7.0 mmol/L，餐后2 h≥11.1 mmol/L，下列敘述正確的有

A.正常人進食后血糖濃度上升，胰島素分泌增多，會抑制胰高血糖素的分泌

B.尿糖超標(biāo)的原因還可能有：一次性攝糖過多，腎小管重吸收功能障礙等

C.據(jù)圖初步判斷甲、乙是糖尿病患者，為確診還需檢查尿糖�；颊叱Ｒ蜓菨舛壬咧录毎庖簼B透壓升高，下丘腦產(chǎn)生渴感，表現(xiàn)為多飲

D.結(jié)合圖分析，乙出現(xiàn)上述檢測結(jié)果的原因可能有自身抗體與胰島素結(jié)合，自身效應(yīng)T細胞持續(xù)殺傷胰島B細胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是為理解動植物生命活動調(diào)節(jié)所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是（ ）

A.若x表示生長素濃度，y表示促進生長作用，則a為根，b為莖

B.若x表示HIV濃度，y表示細胞數(shù)量，則a為B細胞，b為T細胞

C.若x表示進食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰高血糖素，b為胰島素

D.若x表示促甲狀腺激素濃度，y表示激素含量，則a為甲狀腺激素，b為促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘水中生活著多種浮游動植物，其中大型溞是常見雜食浮游動物，具有較強的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響，某實驗室進行了以下相關(guān)實驗。

(1)多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機分成5組(CO-C4組）。向桶中加入大型溞，使其密度依次為0只／L、5只／L、15只／L、25只／L、50只／L。將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度，實驗結(jié)果如圖1。

①實驗水樣中的所有生物可看作微型________，輸入其中的總能量是____________。

②第4天到第7天期間，CO、Cl、C2組藻類植物細胞數(shù)量下降的原因可能是_________（填選項前的符號）。

a．水體無機鹽得不到及時補充 b．有害代謝產(chǎn)物積累

c．浮游動物攝食量大于藻類增殖量

③大型溞可用于控制水體中藻類的過度增長，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

④請在圖2中畫出大型溞、小型浮游動物、藻類植物的食物關(guān)系________。

(2)圖3表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為_________（填字母）。能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖經(jīng)60Co噢照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_______，果蠅甲進行正常的減數(shù)分裂，該個體產(chǎn)生BXB配子的概率是_______。

（2）篩選②的方法中：從理論上篩選出“含異常染色體個體” 最簡單的方法是_______。從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅與基因型為BbXY的灰身雄果蠅雜交，后代中表現(xiàn)型灰身果蠅：黑色果蠅=_______。

（3）X染色體上隱性基因控制的性狀在后代雌、雄個體中出現(xiàn)不同比例的原因_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A、B、C三者共同構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為___________________。

（2）維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過_______、_________系統(tǒng)。

（3）飯后半小時，圖示血管中（從左到右）血液里___________（激素）含量會增多；該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰高血糖素；這兩種物質(zhì)哪種不可以進入血液________________。

（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理引起A液增多，其結(jié)果是將會引起______________；由于病理引起A液增多的實例_______________、_____________。（不得少于2種）

（5）某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中________內(nèi)存在著_________物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案