20．基因工程可能存在著一些安全性問(wèn)題．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是  （　　）
A．三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常鯉魚(yú)雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B．目的基因（如抗蟲(chóng)基因）表達(dá)的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒害
C．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
D．目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來(lái)物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”．

解答 解：A、三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)不能產(chǎn)生可育配子，不能與正常鯉魚(yú)雜交，A錯(cuò)誤；
B、目的基因如殺蟲(chóng)基因，本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性，B正確；
C、轉(zhuǎn)基因植物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，C正確；
D、目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，深入認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題是正確解答該題的關(guān)鍵，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都可以控制性別

B．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

C．女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親

D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是雄性激素作用機(jī)制示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雄性激素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散．
（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于細(xì)胞中．雄性激素通過(guò)影響基因表達(dá)過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（3）長(zhǎng)期服用雄性激素類的興奮劑會(huì)導(dǎo)致不育，這與性激素分泌紊亂有關(guān)（性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相似，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)）．男運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而導(dǎo)致睪丸分泌的雄性激素量減少，精子的生成量減少、活性降低，導(dǎo)致不育．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物育種的敘述，不正確的是（　�。�
A．水稻在單倍體育種過(guò)程中，需要利用細(xì)胞的全能性
B．二倍體西瓜用秋水仙素處理，形成的四倍體西瓜和原二倍體西瓜存在生殖隔離
C．低溫和秋水仙素處理二倍體西瓜，作用的原理相同
D．雜交育種能夠出現(xiàn)新的基因型，從而產(chǎn)生新的物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅的翅型有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅三種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因控制，某研究小組欲確定果蠅翅型的遺傳規(guī)律，選純種小翅雄果蠅和純種殘翅雄果蠅雜交，得到F1，F(xiàn)1無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，又讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由上述結(jié)果分析，研究人員推測(cè)有一對(duì)等位基因位于X染色體上，推測(cè)的理由是F2代表現(xiàn)型及比例與性別有關(guān)，若上述推斷正確，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別是AaXBXb、AaXBY（常染色體上的基因用A/a表示，X染色體上的基因用B/b表示），F(xiàn)2代中，長(zhǎng)翅雌果蠅的基因型有4種．
（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證推斷的正確性，研究小組又用親本做了反交實(shí)驗(yàn)，如果在反交實(shí)驗(yàn)的F2中，長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2時(shí)，則說(shuō)明小組人員的推斷是正確的．若讓上述反交實(shí)驗(yàn)F2中長(zhǎng)翅果蠅隨機(jī)交配，子代雌蠅中表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅：殘翅=8：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豌豆種子（胚 ） 的黃色對(duì)綠色為顯性，分別由基因Y和y控制，種子的圓粒對(duì)皺粒為顯性，分別由基因R和r控制，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有綠色圓粒豌豆和黃色皺粒豌豆兩品種的純合種子，欲培育純合的黃色圓粒豌豆品種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）自然狀態(tài)下的豌豆一般都是純合子，這是因?yàn)橥愣故情]花受粉（或自花傳粉且閉花受粉）植物．與圓粒豌豆的DNA相比，皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來(lái)的DNA序列，使其不能合成淀粉分支酶，導(dǎo)致蔗糖不能合成淀粉．從變異角度看，皺粒豌豆的形成是基因突變的結(jié)果；圓粒豌豆與皺粒豌豆相比，味道更甜美的是皺粒豌豆．
（2）要明顯加快育種進(jìn)程，可采用單倍體育種的育種方法．請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的遺侍圖解中寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容．

（3）若要在選育的品種中獲得新基因，則應(yīng)采用誘變育種．這種育種方法使生物產(chǎn)生的變異在生物界中具有普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性等特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機(jī)，可利用患者自身細(xì)胞“打印”出“靜脈”等器官，這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問(wèn)題提供了美好前景．下列敘述正確的是（　�。�
A．排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識(shí)別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
B．拍攝患者自身細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C．用細(xì)胞“打印”出器官的過(guò)程中，細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化
D．免疫抑制劑可用于對(duì)供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．豌豆雌雄同株，其花為兩性花（花中既有雄蕊也有雌蕊）；玉米雌雄同株，其花為單性花花中只有雄蕊或只有雌蕊）．以豌豆或玉米為材料進(jìn)行雜交，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．玉米的雜交操作較簡(jiǎn)單，不需做去雄處理
B．豌豆雜交時(shí)在花蕾期需對(duì)父本做去雄處理
C．豌豆和玉米均在雌蕊成熟時(shí)進(jìn)行異花傳粉
D．豌豆和玉米傳粉后均需要在花朵上套上紙袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科研人員對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如圖，由此推斷（　�。�
A．這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．兩種蜂的種群數(shù)量在未來(lái)五年可能仍然會(huì)是波動(dòng)性變化
C．長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關(guān)
D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案