A. | 這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級 | |
B. | 兩種蜂的種群數(shù)量在未來五年可能仍然會是波動性變化 | |
C. | 長尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關 | |
D. | 這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
分析 1、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征.
2、種間關系:①競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等;②捕食:一種生物以另一種生物為食;③寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活;④互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多,引起長尾小蜂的數(shù)量增多;長尾小蜂的數(shù)量增多后,又導致栗廋蜂數(shù)目減少,這兩個物種的種間關系是捕食關系
解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多,引起長尾小蜂的數(shù)量增多;長尾小蜂的數(shù)量增多后,又導致栗廋蜂數(shù)目減少,這兩個物種的種間關系是捕食關系.兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級,A錯誤;
B、這兩個物種的種間關系是捕食關系.栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將在某一范圍內(nèi)上下波動,B正確;
C、長尾小蜂的數(shù)量變化不僅與栗癭蜂有關,還與生活空間和食物有關,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性,而抵抗力穩(wěn)定性取決于物種的數(shù)目,而非種群的數(shù)量,D錯誤.
故選:B.
點評 本題借助于曲線圖,考查生物的中間關系,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰 | |
B. | 目的基因(如抗蟲基因)表達的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒害 | |
C. | 轉基因生物有可能成為新的入侵物種,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 | |
D. | 目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內(nèi),可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉化的 | |
B. | 生物膜系統(tǒng)的各組成成分和結構很相似 | |
C. | 能量轉換是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一 | |
D. | 細胞內(nèi)含有核酸的細胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲從無機環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量 | |
B. | 若c>0.21b,則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易受到影響 | |
C. | 四種生物所含的有機物總量關系為:a>b>c>d且a>b+c+d | |
D. | 因為能量傳遞是逐級遞減的,所以乙的個體數(shù)量一定比甲少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 1:4 | D. | 1:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇優(yōu)良品種進行雜交 | B. | 進行遠緣植物體細胞雜交 | ||
C. | 利用芽體進行組織培養(yǎng) | D. | 人工誘導基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜、核膜和具膜細胞器構成了細胞的生物膜系統(tǒng).下列有關敘述正確的是( )
A.核糖體是一種具單層膜的細胞器
B.原核細胞沒有生物膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡,會移動到高爾基體
D.洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離體現(xiàn)了生物膜信息傳遞功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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