A. | 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵及腐乳制作的微生物都含有線粒體 | |
B. | 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
C. | 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋 | |
D. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵,制作泡菜用的乳酸菌是厭氧型細(xì)菌 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.
腐乳的制作原理:參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種,其中起主要作用的是毛霉,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答 解:A、果醋發(fā)酵利用的是醋酸菌,醋酸菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌、醋酸菌、毛霉等均具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA,B正確;
C、果酒制成后需要將裝置轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,并且需要通入無菌空氣才可制作果醋,C錯(cuò)誤;
D、果醋發(fā)酵利用的是醋酸菌的有氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有 8 條染色體、3 對(duì)同源染色體 | |
B. | 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d 染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是 4 個(gè)精細(xì)胞,也可能是 1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A. | F2有9種基因型,4種表現(xiàn)型 | |
B. | 表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | |
C. | ①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③>②=④>① | |
D. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb個(gè)體產(chǎn)生配子的過程一定遵循自由組合定律 | |
B. | X染色體上的基因與常染色體上的基因能自由組合 | |
C. | XBY個(gè)體產(chǎn)生兩種配子的過程體現(xiàn)了自由組合定律 | |
D. | 同源染色體上的非等位基因能發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型4種,比例為1:1:1:1;基因型6種 | |
B. | 表現(xiàn)型2種,比例為3:1;基因型3種 | |
C. | 表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種 | |
D. | 表現(xiàn)型2種,比例為1:1;基因型3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 有絲分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、抗體 | B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子 | ||
C. | 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAbb×aaBB | B. | AABB×aabb | C. | AaBB×AaBB | D. | AaBB×aaBb |
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