配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A. | F2有9種基因型,4種表現(xiàn)型 | |
B. | 表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | |
C. | ①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③>②=④>① | |
D. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是$\frac{3}{8}$ |
分析 純合豌豆雜交:即YYRR×yyrr或YYrr×yyRR,雜交后代F1均為黃色圓粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(黃色圓粒):一顯一隱(黃色皺粒):一隱一顯(綠色圓粒):雙隱(綠色皺粒)=9:3:3:1.
①雙顯(黃色圓粒):$\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{4}{16}$YyRr;
②一顯一隱(黃色皺粒):$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr;
③一隱一顯(綠色圓粒):$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr;
④雙隱(綠色皺粒):$\frac{1}{16}$yyrr.
解答 解:A、由孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗結(jié)果知F2有3×3=9種基因型,2×2=4種表現(xiàn)型,A正確;
B、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的,屬于自由組合定律的實質(zhì),B正確;
C、依據(jù)表格知,①②③④的基因型依次為YYRR、YYRr、YyRr、yyRr.它們在F2中出現(xiàn)的概率依次為$\frac{1}{16}$、$\frac{2}{16}$、$\frac{4}{16}$、$\frac{2}{16}$,故①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為③>②=④>①,C正確;
D、由F2產(chǎn)生的配子類型可知F1的基因型為YyRr,但親本類型不能確定:
①假如親本是YYRR和yyrr,則重組類型為:Y_rr($\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr)+yyR_($\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr),則占總數(shù)的$\frac{3}{8}$;
②假如親本是YYrr和yyRR,則重組類型為:Y_R_($\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{4}{16}$YyRr)+$\frac{1}{16}$yyrr,占總數(shù)的$\frac{5}{8}$.
所以F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以孟德爾兩對相對性狀雜交實驗為背景,考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的過程,掌握基因自由組合定律的實質(zhì),分清楚各種類型,計算出每一種分離比.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加 | |
B. | BC段中DNA含量加倍 | |
C. | CD段中可發(fā)生同源染色體的分離過程 | |
D. | EF段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) | 序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) |
① | 制作細胞結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 魯賓和卡門研究光合作用釋放氧氣的來源 | 同位素標記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實驗 | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 觀察根尖細胞的有絲分裂 | 顯微觀察法 |
④ | 滲透作用的模擬實驗 | 取樣器取樣法 | ⑧ | 生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定 | 顯微觀察法 |
A. | ①④⑤⑥⑦ | B. | ③⑤⑥⑧ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬病原體的過程 | B. | 植物細胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖 | ||
C. | 人紅細胞吸收葡萄糖 | D. | 甲狀腺濾泡上皮細胞攝取碘離子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎分割的敘述,正確的是( )
A.應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
B.分割的裸胚必須先注入空透明帶,然后再植入受體
C.對于同一種生物來說,四分胚胎比二分胚胎成活率高
D.二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵及腐乳制作的微生物都含有線粒體 | |
B. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
C. | 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋 | |
D. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵,制作泡菜用的乳酸菌是厭氧型細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因 | B. | 常染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | X染色體上的隱性基因 |
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