7．下列關(guān)于變異和遺傳病的敘述，正確是（　�。�
①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變
②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
③觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
④一對同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合均可導(dǎo)致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可產(chǎn)生的變異
⑤三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
⑥環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病沒有影響．
A．①③④B．①②④C．①②⑤D．②④⑥

分析 變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．
可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組．

解答 解：①由于密碼子的簡并性，突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變，①正確；
②一般情況下，花藥內(nèi)進(jìn)行減數(shù)分裂時可發(fā)生基因重組，而根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以只能發(fā)生基因突變或染色體變異，②正確；
③由于基因突變屬于分子水平的變異，所以觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)不可能判斷基因突變發(fā)生的位置，③錯誤；
④一對同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合均可導(dǎo)致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可產(chǎn)生的變異，只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，④正確；
⑤三倍體植物能由受精卵發(fā)育而來，如三倍體無子西瓜，⑤錯誤；
⑥多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家庭聚集現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響，⑥錯誤．
所以正確的是①②④．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物變異及人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，能結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于果醋制作的敘述錯誤的是

A．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，醋酸桿菌是單細(xì)胞原核生物

B．醋酸菌對氧氣的含量敏感，因此其細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．醋酸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA

D．當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞內(nèi)液
B．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞外液
C．汗液、尿液、淚液屬于細(xì)胞外液，消化液屬于細(xì)胞內(nèi)液，四者均屬于體液
D．淚液、汗液、消化液、尿液不屬于體液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．AB段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B．BC段中DNA含量加倍
C．CD段中可發(fā)生同源染色體的分離過程
D．EF段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是某動物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過程示意圖，圖乙是該動物DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中①過程主要發(fā)生在動物細(xì)胞的細(xì)胞核中，催化該過程的主要的酶是RNA聚合酶；在⑥上合成②的過程稱翻譯，該過程需要tRNA作為運(yùn)輸工具．已知該工具上的反密碼子是CAG，則轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)mRNA的DNA分子的模板鏈上的堿基是CAG．如果轉(zhuǎn)錄mRNA的
DNA分子中的堿基發(fā)生的了基因突變，不一定（能\不能\不一定）引起生物性狀的改變．
（2）由圖乙可知，②和③（填序號）構(gòu)成了該DNA分子的基本骨架；結(jié)構(gòu) ④的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．圖中⑥在mRNA上的移動方向是從右向左．
（3）已知該動物的DNA分子中共含有2a個堿基，則最多可構(gòu)成4a種排列順序；若該DNA分子中含胞嘧啶m個，則其連續(xù)復(fù)制4次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為15（a-m）．人體有的細(xì)胞不會發(fā)生圖甲和圖乙所示的過程，如成熟紅細(xì)胞，其原因是無細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．低溫和秋水仙素都能誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目加倍，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．兩者起作用的時期都是間期
B．采取一定的方法可以在高倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
C．前者實(shí)驗中用到的卡諾氏液是固定細(xì)胞形態(tài)的作用
D．用前者處理洋蔥比后者處理更有效

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　　）
CO2釋放量O2吸收量
a
b
c
d		10
8
6
7		0
3
4
7
A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少
C．c條件下，無氧呼吸最弱
D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．選擇正確的實(shí)驗方法是實(shí)驗成功的關(guān)鍵．如表是一系列生物學(xué)實(shí)驗及其常用的實(shí)驗方法或研究方法，其中正確的是（　　）
序號實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗方法
（研究方法）		序號實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗方法
（研究方法）
①制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建概念模型⑤魯賓和卡門研究光合作用釋放氧氣的來源同位素標(biāo)記法
②探究酵母菌的呼吸方式對比實(shí)驗⑥分離葉綠體中的色素紙層析法
③分離各種細(xì)胞器的方法差速離心法⑦觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂顯微觀察法
④滲透作用的模擬實(shí)驗取樣器取樣法⑧生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定顯微觀察法
A．①④⑤⑥⑦B．③⑤⑥⑧C．①③⑥⑦D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作食品歷史悠久，下列與果酒、果醋和腐乳制作有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵及腐乳制作的微生物都含有線粒體
B．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
C．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
D．果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵，制作泡菜用的乳酸菌是厭氧型細(xì)菌

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