分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示轉(zhuǎn)錄提取信使RNA,②表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因,③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因.
胚胎移植中受體的子宮不對(duì)外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需要的條件是:95%空氣和5%CO2氣體環(huán)境、適宜溫度(37℃)和pH、無毒無菌的環(huán)境及合適的營養(yǎng)成分,其培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分;圖中②mRNA→cDNA,表示逆轉(zhuǎn)錄過程.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)先用限制酶切割讓質(zhì)粒和目的基因的磷酸二酯鍵獲得相同的黏性末端,然后在DNA連接酶的作用下重新組合:基因表達(dá)載體必須具備啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因等結(jié)構(gòu).
(3)根據(jù)目的基因IL-2cDNA的兩端的酶切位點(diǎn)分別是EcoRⅠ和BglⅡ,所以表達(dá)載體1也必須有這兩個(gè)酶切位點(diǎn),表達(dá)載體1上已有EcoRⅠ,推測位點(diǎn)a應(yīng)含有BglⅡ.
(4)基因表達(dá)載體2導(dǎo)人酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL一2對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有終止密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)檢測酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白可用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)37 O2和CO2 逆轉(zhuǎn)錄
(2)限制酶 終止子、標(biāo)記基因
(3)a
(4)終止
(5)抗原-抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記基因表達(dá)載體的組成;明確啟動(dòng)子和終止子的功能;識(shí)記目的基因分子水平檢測的方法等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2011•盧灣區(qū)二模)人類精子發(fā)生過程中,下列說法不正確的是( )
A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為()23
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶 | |
B. | 果醋制作時(shí)需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段 | |
C. | 用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差 | |
D. | 電泳法可以用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污水凈化過程中,微生物僅通過有氧呼吸將有機(jī)物分解 | |
B. | 植物池中水生植物所需的能量由微生物供給 | |
C. | 該系統(tǒng)所遵循的生態(tài)原理是整體性原理 | |
D. | 植物池前部的溶解氧含量比后部的少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 | |
B. | 4,9號(hào)個(gè)體一定攜帶該致病基因 | |
C. | 家族中10為雜合子的幾率一定為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 14號(hào)與該病患者結(jié)婚,生患病孩子的幾率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用豬血替代雞血為實(shí)驗(yàn)材料,也可提取DNA | |
B. | 利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA | |
C. | 利用DNA不溶于酒精、但細(xì)胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA | |
D. | 利用DNA在2mol/L的氧化鈉溶液中溶解度最低,易析出DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 設(shè)計(jì)該生態(tài)工程主要依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生原理 | |
B. | 生物濾池的功能是利用微生物分解污水中的有機(jī)物 | |
C. | 水生植物塘和人工濕地的主要功能是分解有機(jī)質(zhì)和吸收礦質(zhì)元素 | |
D. | 生態(tài)工藝處理污水可達(dá)到凈化污水,涵養(yǎng)水源,綠化美化等效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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