A. | 污水凈化過程中,微生物僅通過有氧呼吸將有機物分解 | |
B. | 植物池中水生植物所需的能量由微生物供給 | |
C. | 該系統(tǒng)所遵循的生態(tài)原理是整體性原理 | |
D. | 植物池前部的溶解氧含量比后部的少 |
分析 厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池中微生物呼吸作用類型分別是:無氧呼吸、有氧呼吸、有氧或無氧或兼性厭氧型.生態(tài)工程遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、系統(tǒng)學和工程學、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理.一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類少消耗、高效益、可持續(xù)的工程體系
解答 解:A、厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池中微生物呼吸作用類型分別是:無氧呼吸、有氧呼吸、有氧或無氧或兼性厭氧型,A錯誤;
B、植物所需的能量由其呼吸作用提供,B錯誤;
C、生態(tài)工程遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、系統(tǒng)學和工程學、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理,C錯誤;
D、植物池中經(jīng)過植物的光合作用,可以產(chǎn)生氧氣,所以植物池前部的溶解氧含量比后部的少,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)工程原理和治污生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,這是因為( )
A.構(gòu)成細胞的化合物在非生物界中都存在
B.構(gòu)成細胞的無機物在非生物界中都存在
C.組成細胞的化學元素在非生物界中都存在
D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、1、2、4 | B. | 3、1、4、2 | C. | 4、2、1、3 | D. | 2、4、3、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水進行紅細胞的洗滌,其目的是去除細胞表面的雜蛋白 | |
B. | 將血紅蛋白溶液進行透析,其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì) | |
C. | 血紅蛋白釋放時加入有機溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑 | |
D. | 整個過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是根據(jù)蛋白質(zhì)對其他分子的親和力來分離蛋白質(zhì)的 | |
B. | 凝膠是一些微小的無孔的球體,小球體都是由多糖類化合物構(gòu)成的 | |
C. | 相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)的路程較長,但移動速度較快 | |
D. | 相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)只能在凝膠外部移動,路程較短,移動速度較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀釋率很低時,稀釋率的增加會導致細菌密度增加 | |
B. | 稀釋率從a到b的過程中,細菌密度基本不變,但細菌生長速率不斷增大 | |
C. | 稀釋率在b點后,細菌密度降低與營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高有關(guān) | |
D. | 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應將稀釋率控制在b點附近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液暴露在外,會被氧氣氧化而具備還原性 | |
B. | 蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖 | |
C. | 蔗糖是一種還原性糖 | |
D. | 蔗糖被微生物氧化分解后,生成還原性糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺失一個核苷酸 | B. | 改變了起始密碼子 | ||
C. | 插入了一個核苷酸 | D. | 置換了一個核苷酸 |
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