1．下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是（　�。�
A．通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B．可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C．三倍體無子西瓜屬于不可遺傳變異
D．培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

分析 育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是基因重組，A錯誤；
B、可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株，B正確；
C、三倍體無子西瓜是多倍體育種的結(jié)果，原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異，C錯誤；
D、培育無子番茄過程利用了生長素作用的原理，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物變異及其在育種工作中的應(yīng)用，要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點、缺點及實例，再結(jié)合所學(xué)的知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

北極凍原生活著藻類、苔蘚、矮柳等植物及以它們?yōu)槭车鸟Z鹿、旅鼠（雷鳥等動物，也生活著主要以旅鼠為食的北極狐。請分析回答：

（1）馴鹿屬于第 （個）營養(yǎng)級。當(dāng)馴鹿數(shù)量增多時（不考慮遷人、遷出），馴鹿種群的出生率 （大于/小于/等于）死亡率。

（2）從能量流動的角度分析，雷鳥同化的能量比其攝取的能量少的主要原因是雷鳥攝取的食物中有一部分以 的形式通過消化系統(tǒng)排出。

（3）當(dāng)旅鼠數(shù)量增加時，北極狐的數(shù)量隨之增加；北極狐的數(shù)量增多后，又會使旅鼠的數(shù)量降低，該過程屬于 調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)方式是生態(tài)系統(tǒng) 能力的基礎(chǔ)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)除上述材料所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是 （生產(chǎn)

者/消費者/分解者）。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中最符合自由水生理功能的是

A．與細(xì)胞內(nèi)其它化合物結(jié)合 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

C．作為溶劑，只能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài) D．溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖分別是藍(lán)藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性，但是衣藻屬于真核生物，因為衣藻具有以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞染色體的成分是DNA 和蛋白質(zhì)．
（2）藍(lán)藻有好多種．藍(lán)球藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中，不屬于藍(lán)藻的是團(tuán)藻．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素兩種物質(zhì)，也能夠進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)（自養(yǎng)或異養(yǎng)）生物．
（4）藍(lán)藻細(xì)胞中有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某生態(tài)系統(tǒng)先后遷入了甲、乙兩種群，如圖表示兩種群的數(shù)量變化，下列分析正確的是（　�。�
A．t1之前甲種群呈“J”型增長
B．t1時甲種群增長速率最大，t2時甲種群的出生率為0
C．t3時乙種群遷入，與甲種群形成競爭關(guān)系，導(dǎo)致甲種群數(shù)量減少
D．乙種群的遷入影響了甲種群的K值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞中，同時含15N和14N的DNA的精子所占比例是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．禾谷類種子萌發(fā)期間，幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土，胚芽鞘產(chǎn)生的生長素（IAA）可通過將切除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法收集．

（1）實驗研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量，將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上，瓊脂塊有的置于光下，有的放在暗處，如圖1表示實驗裝置及實驗結(jié)束時收集到的生長素量．對比胚芽鞘中生長素的含量，本實驗的結(jié)論是玉米胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的量在暗處比在光下多．
（2）如圖1所示中 ①表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長素情況，②表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則③中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是D．
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
（3）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如圖3所示的幾個實驗：
在甲、乙、丙、丁四個實驗中甲、丙可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；乙、丁可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于單側(cè)光使得生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)生長較快，表現(xiàn)為植物的向光性生長．
（4）寫出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用IAA的類似物調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育的兩個實例．生產(chǎn)上用生長調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插的枝條生根；對棉花施用一定濃度的生長素溶液可以使棉花保鈴保蕾；用生長素處理菠蘿植株，可使植株結(jié)果和成熟期一致；獲得無籽番茄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸及應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．人體劇烈運動時，所需能量主要由有氧呼吸提供
C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
D．溫室種植蔬菜，要提髙產(chǎn)量，夜晚可適當(dāng)降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．假說--演繹法包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”六個環(huán)節(jié)．利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律，下列說法正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上
B．孟徳爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．測交實驗的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

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