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當你開始用顯微鏡觀察裝片時,發(fā)現視野中有一異物,移動裝片,異物并不動,轉動目鏡后,異物還在.這異物可能在(  )
A、反光鏡上B、裝片上
C、物鏡上D、目鏡上
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:此題是一道實驗操作題,具體考查的是顯微鏡視野中出現異物時其位置的判斷方法.顯微鏡中視野中污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片.判斷方法如下:先移動裝片,污物動則在裝片上;不動再轉換目鏡,污物動在目鏡上,不動就在物鏡上.
解答: 解:視野中有一異物,移動裝片異物不動,說明不在玻片上,轉動目鏡后,異物還在,說明不在目鏡上,故污點位于物鏡上.
故選:C.
點評:本題屬于簡單題,著重考查了考生顯微鏡的操作能力,考生在顯微鏡操作過程中要學會污物判斷的一般方法,即排除法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉病是由雪瘸鐮刀菌等真菌感染引起的,廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上.雪腐鐮刀菌代謝產生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇(DON,分子式為C15H20O6)嚴重影響禽畜生產和人體健康.請分析回答下列問題:
(1)下列微生物與雪腐鐮刀菌的細胞結構類似的是
 
(選填選項前的符號).
a.酵母菌  b.醋酸桿菌  c.毛霉    d.乳酸菌  e.大腸桿菌
(2)為探究DON的致畸性是否與細胞的染色體變異有關,可向動物細胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON,在培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察染色體的
 

(3)某同學為篩選專一降解DON的菌,配制了下列培養(yǎng)基,在適宜條件下培養(yǎng):
 實驗步驟 取樣 培養(yǎng)基培養(yǎng)結果 
土壤樣品 葡萄糖,(NH42SO4,K2HPO4?3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2,MgSO4?7H2O,加水定容 培養(yǎng)液a
1mL 培養(yǎng)液a 同上菌落 
 挑取單菌落 真菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液 b
①為實現篩選目的,步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中,應去除并加入
 

②為實現目的菌的分離和計數,步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應加入
 
制成平板,采用的接種方泫是
 

③步驟Ⅲ的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請分析作答.

(1)寫出有關序號或字母代表的含義:①
 
A
 

(2)本圖中A的分泌量的多少受到
 
 
兩種信息分子的調節(jié).
(3)體內蛋白質合成不足可能會導致此圖中
 
(填寫字母)物質含量減少,從而使機體的免疫功能降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一天中某生態(tài)系統中某些生物的二氧化碳釋放量(相對量)的曲線圖.請據圖選擇最科學的描述是( 。
A、圖中最可能的食物鏈c→b→a,三種生物中a生物的數量最少
B、在生態(tài)系統的組成成分中,a曲線代表的生物一定屬于消費者
C、c曲線代表某類微生物,且能除臭,則該類微生物既可以產生氧氣,又可以消耗氧氣
D、與完整的生態(tài)系統組成成分相比,圖中缺少的成分是非生物的物質和能量及分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

核糖體由rRNA和蛋白質組成,有關核糖體及組成說法不正確的是(  )
A、核糖體是合成肽鏈的場所
B、rRNA是基因控制合成的
C、原核細胞和真核細胞都有核糖體
D、核糖體中的蛋白質是在核仁中合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,肽鍵數目會減少的是(  )
A、多肽鏈盤曲折疊形成復雜的空間結構
B、高溫導致蛋白質變性
C、消化道中蛋白質的消化
D、雞蛋清中加入一些食鹽,出現白色絮狀物

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞的各種化學元素中,最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示( 。
A、e、bB、a、e
C、d、eD、a、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物體內糖類的敘述正確的是( 。
A、糖類物質在細胞內不能貯存
B、纖維素、淀粉和蔗糖都是植物細胞特有的多糖
C、單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化
D、糖類物質在細胞內都是能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述不正確的是( 。
A、1是光合作用的場所,2是有氧呼吸的主要場所
B、3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、構成1、2、3、4的物質中都有磷脂分子
D、該細胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中,會發(fā)生質壁分離的現象

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