影響酶促反應(yīng)的因素較多，以下各小項中為影響因素的是（　�。�
①底物濃度   ②酶濃度   ③pH   ④溫度．
A、只有③④B、只有①②③
C、只有②③④D、以上全都是
考點：酶的特性
專題：
分析：酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：①一定范圍內(nèi)，隨底物濃度的增加，酶促反應(yīng)速度增加，①正確；   
②底物足夠多的情況下，酶濃度和酶促反應(yīng)速度成正比，②正確；   
③pH可通過影響酶的活性影響酶促反應(yīng)速度，③正確；   
④溫度可通過影響酶的活性影響酶促反應(yīng)速度，④正確．
故選：D．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性，能運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


（1）圖1利用洋蔥管狀葉進行色素分離得到的濾紙條，其中在層析液中溶解度最大的是[
 
]
 
，它主要吸收
 
光；若選用晚秋的枝葉做色素提取分離實驗．雖提取和分離過程操作都正確，卻出現(xiàn)了色素帶3和4的寬度遠窄于色素帶1和2的實驗結(jié)果，最可能的原因是
 
．
（2）圖2是利用紫色洋蔥管狀葉肉細胞滴加0.3g/ml的蔗糖溶液（混有少量紅墨水）外界溶液后所觀察到的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，則圖中A處的液體為
 
，B處的顏色是
 
．
（3）圖3是利用洋蔥進行的有絲分裂實驗時，觀察到的部分細胞分裂圖象．實驗中常取洋蔥的
 
作為觀察部位，為觀察染色體形態(tài)，需要用
 
染色；按照細胞周期的歷程，①～⑥所示細胞，發(fā)生的先后順序為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞有絲分裂后期細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（　�。�
A、N和Q
B、
N
2
和
Q
2
C、N和
Q
2
D、2N和2Q

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是
 
．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是
 
．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度從弱到強依次是
 
．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，不可用下列哪種濃度的生長素
 

A.10-6    B.10-4   C.10-10    D.10-2
（5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
作用程度不同，單獨看一條曲線表明
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

RNA的組成中肯定含有（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)DNA的功能回答下列問題：
Ⅰ．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題（a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①、②表示相應(yīng)過程，[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)物質(zhì)的標(biāo)號）：
（1）圖中①所示的過程稱為
 
，②過程的直接模板是[
 
]
 
．
（2）a表示
 
分子，其功能主要是攜帶
 
進入核糖體，進而合成蛋白質(zhì)．
Ⅱ．堿基類似物是一種化學(xué)誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子．5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對．5-BU（酮式）在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對．請回答下列問題：
（1）若只含有一個A-T堿基對的DNA片段，在第一次復(fù)制時加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是
 
．以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的
 
．
（2）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A，其堿基排列順序為-CACCGGGGG-，反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過
 
次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對？
 
，這說明基因突變具有
 
．（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸、蛋白質(zhì)和糖類的敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是17個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是脫氧核糖；存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是
 
．它對下丘腦和垂體起
 
作用．
B表示
 
激素，主要生理作用是
 
．A表示
 
．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 
，從而使甲狀腺補償性增生、腫大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是（　�。�
A、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
B、新陳代謝速度減慢
C、遺傳物質(zhì)改變
D、細胞膜透性降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案