如圖為一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、在顯微鏡下觀察此細(xì)胞,可以看到染色體、紡錘體、赤道板
B、在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體
C、此時(shí)細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體,8個(gè)染色單體
D、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖原,二糖是蔗糖
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:圖示為一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞含有同源染色體(④和⑦、⑤和⑥),且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于有絲分裂中期.圖中①和③為姐妹染色單體,②是著絲點(diǎn),⑧是紡錘絲,⑨是中心體.
解答: 解:A、在顯微鏡下觀察此細(xì)胞,可以看到染色體和紡錘體,但不能看到赤道板,因?yàn)槌嗟腊宀皇钦鎸?shí)存在的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,在后期時(shí),移向同一極的染色體為該生物的全部染色體,包含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、此時(shí)細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體,4條染色體,8個(gè)染色單體,C正確;
D、圖示細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞所含的多糖是糖原,二糖是乳糖,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol12mol
A、a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B、b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率
C、c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D、d濃度時(shí)
1
3
的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的錯(cuò)誤表述是( 。
A、在
K
2
時(shí),種群的凈補(bǔ)充量最大,因此對(duì)于有害動(dòng)物不宜在此防治
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)
C、該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D、在K時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞.這個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期為( 。
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂中期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、四分體時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③;
(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞;
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體;         
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③;
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離.
A、(1)(2)(5)
B、(2)(4)(5)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同,能夠完成的生命活動(dòng)也會(huì)有所差異.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不能分裂也不能合成蛋白質(zhì)
B、RNA含量高的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力可能比較強(qiáng)
C、含有色素的植物細(xì)胞都是能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
D、具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都是能夠合成纖維素和果膠的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于大腸桿菌的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
B、DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
C、與藍(lán)藻一樣細(xì)胞質(zhì)中有核糖體
D、不能進(jìn)行光合作用是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B、圖乙中cd段出現(xiàn)的原因是由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,形成了染色體
C、圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D、圖丁中a、b曲線依次表示小鼠和青蛙隨溫度變化的耗氧量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一粒綠色(yy)圓形(Rr)豌豆,它們的相對(duì)性狀是黃色、皺縮形.已知這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.該豌豆種植并自花授粉結(jié)實(shí)(子一代);子一代未經(jīng)選擇便全部種植,再進(jìn)行自花授粉,收獲了n枚子粒(子二代).可以預(yù)測(cè),這n枚子粒中純合的綠色、圓形粒約有(  )
A、
2n
3
B、
3n
8
C、
n
4
D、
n
8

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