A. | 甲 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丁 | D. | 甲、丁 |
分析 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,根據(jù)題意和圖示分析判斷生長(zhǎng)素能否從供應(yīng)瓊脂塊含14C-IAA運(yùn)輸?shù)娇瞻篆傊瑝K,是解題思路.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端;
乙組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端.若生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,則胚芽鞘C向左彎曲生長(zhǎng),胚芽鞘D不生長(zhǎng)不彎曲;若生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘DC向左彎曲生長(zhǎng),胚芽鞘C不生長(zhǎng)不彎曲;若生長(zhǎng)素既可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長(zhǎng).
解答 解:生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端;故適當(dāng)時(shí)間后,空白瓊脂塊中含有14C-IAA;
乙組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端;故適當(dāng)時(shí)間后,空白瓊脂塊中不含有14C-IAA;
丙組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端;故適當(dāng)時(shí)間后,空白瓊脂塊中不含有14C-IAA;
丁組實(shí)驗(yàn)中,含生長(zhǎng)素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長(zhǎng)素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端;故適當(dāng)時(shí)間后,空白瓊脂塊中含有14C-IAA;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸,要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)判斷甲、乙、丙、丁中接受塊中是否含有生長(zhǎng)素,并能得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③→⑥→④→①→②→⑤ | B. | ⑥→③→②→④→①→⑤ | C. | ③→⑥→④→②→①→⑤ | D. | ③→⑥→②→④→①→⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A表示的堿基有5種,D表示8種脫氧核苷酸 | |
B. | 若B是脫氧核糖,則該生物的遺傳信息就是E中的堿基排列順序 | |
C. | 人體細(xì)胞中的E存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 | |
D. | SARS病毒中的E徹底水解后得到8種小分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A、B、C三圖中,肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛, 其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是C | |
B. | A、B、C三種方式中,能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是B | |
C. | C 表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是A | |
D. | D 高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速,其中信息傳遞的方式是只有B. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理 | |
B. | 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 | |
C. | 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植 | |
D. | 胚胎分割移植可以實(shí)現(xiàn)同卵多胎 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致 | |
B. | 兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都屬于免疫細(xì)胞 | B. | 都既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫 | ||
C. | 都可產(chǎn)生淋巴因子 | D. | 都在骨髓中成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系不正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中漿細(xì)胞產(chǎn)生的mRNA/核DNA的比值高于骨骼肌細(xì)胞
B. 動(dòng)作電位時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值比靜息電位時(shí)低
C. 人體細(xì)胞內(nèi)線粒體中O2/CO2的比值要比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低
D. 減Ⅰ前期細(xì)胞中染色體數(shù)/DNA數(shù)的比值低于減Ⅰ后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血漿中的水來(lái)自( )
A.組織液 B.組織液、消化道
C.消化道、組織液、淋巴 D.淋巴、組織液
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