16．下列有關(guān)酶和ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其作用是催化、傳遞遺傳信息、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等
B．酶濃度和底物濃度可以影響酶促反應(yīng)速率，不影響酶活性
C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)
D．葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

分析 酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性．
ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能，呼吸作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于化學(xué)能；ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能．

解答 解：A、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶只有催化作用，A錯誤；
B、酶濃度和底物濃度可以影響酶促反應(yīng)速率，不影響酶活性，B正確；
C、ATP中的“A”表示腺苷，DNA、RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，C錯誤；
D、葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葉綠體中類囊體薄膜產(chǎn)生的ATP只能用于葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，考生要能夠識記酶的化學(xué)本質(zhì)；明確ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)；理解酶和ATP兩者之間的關(guān)系；明確ATP中能量的來源和去路問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈

B．此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個氨基

C．共有95個肽鍵

D．99個氨基酸形成此蛋白質(zhì)時，共減少的相對分子質(zhì)量為1764

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用不正確的組合是（　�。�
A．CO2-維持培養(yǎng)液的pH
B．胃蛋白酶-動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞
C．聚乙二醇-誘導(dǎo)細(xì)胞融合
D．肝素或鈣離子載體A23187-誘導(dǎo)精子獲能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為176株．
（2）實(shí)驗(yàn)二：雜交方式是測交，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循基因分離定律．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為$\frac{3}{16}$．
（4）若要實(shí)驗(yàn)三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應(yīng)采取的措施是選種，再連續(xù)自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A．被病原體感染的細(xì)胞的清除
B．寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡
C．霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡
D．青霉素干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成使細(xì)菌死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A．單克隆抗體制備過程中對細(xì)胞進(jìn)行兩次篩選的目的和方法相同
B．生長素含量與細(xì)胞分裂素含量相當(dāng)有利于愈傷組織的形成
C．在利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時，不需要考慮選擇的小鼠必須是純種
D．用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時間浸潤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，若該生物進(jìn)行自交，則其后代出現(xiàn)純合子的概率為（　　）
A．26%B．30%C．35%D．36%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著人們對生命活動的深入了解，人類改造生物體的能力不斷提高，甚至可以創(chuàng)造出世界上并不存在的新物種．例如青菜和蘿卜本是兩個不同的物種，但我們可在它們的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個新物種X，后者可具有青菜和蘿卡兩物種的某些特征，而且還能自行繁殖后代．請根據(jù)材料回答下列問題：
（一）如果采用細(xì)胞工程的方法，采用的技術(shù)是體細(xì)胞雜交．
（二）如果采用基因工程的方法，采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因．
（三）如果采用人工雜交的方法，請你根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計(jì)出一個簡單的實(shí)驗(yàn)來培育出新物種X．實(shí)驗(yàn)材料：青菜籽、蘿卡籽、秋水仙素、小剪刀、小毛筆、紙袋、必要的栽培用具和資源．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）安排好青菜和蘿卡的播種期，使兩種植物同時進(jìn)入開花期
（2）在青菜、蘿卡即將開花時，打開花被，用小剪刀剪掉青菜花的雄莓，再使其雌志柱頭接受一些蘿卡花的花粉，然后套上紙袋（用蘿卡做母本，青菜做父本雜交也給分）
（3）收獲雜交后的種子，并適時播種，對幼苗用秋水仙素處理，處理后所長成的植株即為新物種X．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)細(xì)胞全能性的理解，正確的是（　�。�
A．動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
B．受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞
C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

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