【題目】將靈敏的電流表的兩極分別置于反射弧中的 a、b 處外表面,電流表最初不偏轉(zhuǎn)(如圖所示)。若在 c、d 兩點同時施加能引起興奮的相同刺激,刺激后電流計指針偏轉(zhuǎn)情況是(注意:ac=db)
A.偏轉(zhuǎn)兩次,兩次方向相反
B.偏轉(zhuǎn)兩次,兩次方向相同
C.只偏轉(zhuǎn)一次
D.不偏轉(zhuǎn)
【答案】C
【解析】
圖中膝跳反射反射弧只有兩個神經(jīng)元,興奮只能由左側(cè)神經(jīng)元傳向右側(cè)神經(jīng)元傳遞,且ac=db,所以在c、d兩點同時對神經(jīng)細胞給以能引起興奮的刺激,a、b處同時興奮,此時a、b處均為外負內(nèi)正。
據(jù)圖分析可知,c、d同時刺激,當由c處刺激引起的興奮傳導到a時,由d 刺激引起的興奮剛好傳導到b,此時a、b處均為外負內(nèi)正,則電流表的指針不偏轉(zhuǎn);c點刺激產(chǎn)生的興奮傳導到b點時,b點為外負內(nèi)正,而此時a處恢復靜息狀態(tài),為外正內(nèi)負,則電流表指針偏轉(zhuǎn)一次;而d點刺激產(chǎn)生的興奮不能通過突觸向左傳遞到a,不會導致電流表指針偏轉(zhuǎn)。因此,若在 c、d 兩點同時施加能引起興奮的相同刺激,刺激后電流計指針只偏轉(zhuǎn)一次。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b'側(cè)細胞能運輸IAA而c'側(cè)細胞不能
D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線a和b不能用于表示
A. 質(zhì)壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化
B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化
C. 動物細胞體積與細胞物質(zhì)運輸效率的變化
D. 細胞分化程度和全能性高低的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列坐標曲線圖的敘述錯誤的是
A. 甲可以表示32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程中含32P的噬菌體數(shù)量變化
B. 乙可代表DNA—條單鏈發(fā)生堿基變化后,該DNA復制n次,子代中突變DNA所占比例
C. 丙可代表DNA中(G+C)/(A+T)與單鏈中(G+C)/(A+T)的關(guān)系
D. 丁可以表示減數(shù)分裂過程中染色體的變化情況
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響,某小組同學進行了如下實驗。請分析做答:
(1)表格中的①是________,②是________________。
(2)該實驗的無關(guān)變量有____________________(至少寫出兩項)。
(3)及時觀察時,第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無氣泡產(chǎn)生,是因為_____________________。
(4)放置幾分鐘后,該組同學發(fā)現(xiàn)第3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生,第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請第3組基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是________;第1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是___________________(寫出一點即可)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】劇烈運動時人體骨骼肌細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸作用,下列敘述中錯誤的是( 。
A.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸
B.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生CO2
C.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸和CO2
D.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生酒精和CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科技人員選取某地同一自然條件下三處不同類型的茶園,進行物種豐富度的調(diào)查,結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷正確的是( )
A.純茶園里只有茶樹一個物種
B.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大
C.梨茶間作園的物種豐富度在6月份時最大
D.人類生產(chǎn)活動不會改變茶園里的物種數(shù)目
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. FG段表明氣孔關(guān)閉,不進行光合作用
B. F點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C. D點開始進行光合作用,H點光合作用消失
D. 該植物體內(nèi)的有機物總量在一晝夜24小時內(nèi)有所減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報警信息素EβF用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。天然農(nóng)作物小麥不能產(chǎn)生EβF,但可以通過基因工程制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。
(1)提取薄荷細胞中的EβF相關(guān)RNA來獲取目的基因的方法屬于__________。
(2)研究者利用4種限制酶分別酶切目的基因(左圖)和質(zhì)粒(右圖),各限制酶的識別序列和切割位點(用^表示)如圖所示,將酶切后的產(chǎn)物連接,與質(zhì)粒切點③處相連接的是目的基因的切點__________(填序號),與質(zhì)粒切點④處相連接的是目的基因的切點__________(填序號)。
(3)將重組質(zhì)粒導入小麥幼胚細胞,然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行培育繁殖,其理論基礎是__________。
(4)下列可作為轉(zhuǎn)基因抗蚜麥篩選指標的有__________。
A.葉片上蚜蟲數(shù)量
B.蚜蟲在葉片上停留的時間
C.葉片上蚜蟲天敵的數(shù)量
D.蚜蟲的死亡率
(5)下列不屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問題的是__________。
A.影響生物多樣性
B.目的基因向其他生物擴散
C.減少殺蟲劑對環(huán)境的破壞
D.改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com