9．已知玉米粒黃色對(duì)紅色為顯性，非甜對(duì)甜為顯性，純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)2自交或測(cè)交，下列預(yù)期結(jié)果不正確的是（　　）
A．自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9：1
B．自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1
C．測(cè)交結(jié)果中紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜比例為3：：3：1：1
D．測(cè)交結(jié)果中甜與非甜比例為1：1

分析 假定黃與紅用A、a表示，非甜與甜用B、b表示，則雙親的基因型為AABB和aabb，雜交得到Fl為AaBb，若兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則其自交后代的性狀分離比為9：3：3：1，測(cè)交的性狀分離比時(shí)1：1：1：1，據(jù)此答題．

解答 解：A、雜交得到Fl為AaBb，如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則其自交后代表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，F(xiàn)2中黃色非甜（A_B_）：紅色甜（aabb）=9：l，A正確；
B、單看其中一對(duì)等位基因的遺傳，它們均符合基因分離定律，因此會(huì)出現(xiàn)黃色：紅色=3：l的比例，B正確；
C、測(cè)交結(jié)果中紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜比例為1：：1：1：1，C錯(cuò)誤；
D、單看其中一對(duì)等位基因的遺傳，它們均符合基因分離定律，因此測(cè)交結(jié)果會(huì)出現(xiàn)甜：非甜=1：1，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生的理解能力和應(yīng)用遺傳定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖．據(jù)圖在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容：

（1）圖中食物、水和無(wú)機(jī)鹽，經(jīng)[①]消化系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，最后由大腸排出的是[②]未被吸收的物質(zhì)．
（2）呼吸系統(tǒng)可以吸入[③]氧氣，排出[④]二氧化碳和少量水．從圖中可以看出，人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換，至少需要呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與．
（3）由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑥]尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物．
（4）人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)[⑤]內(nèi)環(huán)境才能完成．
（5）目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中，一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化，繪制了下圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B．三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C．隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失，該群落的物種豐富度逐漸降低

D．圖中b→c段，物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下，種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D．長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲(chóng)的抗藥基因頻率會(huì)定向增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列最可能是密碼子的是（　�。�
A．AATB．GTAC．AGCD．GUC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．能全面反映堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程是（　�。�
A．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．轉(zhuǎn)錄和翻譯C．復(fù)制和翻譯D．復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a和B-a控制，基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是AABB、aaBB．
（2）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代紅色：粉紅色：白花的比例為紅花：粉紅花：白花=3：2：3，第2組親本紅花個(gè)體的基因型是AAbb
（3）第2組F2中粉紅花個(gè)體的基因型是AABb、AaBb，F(xiàn)2中的開(kāi)白花植株的基因型有5種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程，其中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中所示的生理過(guò)程在線粒體中也能發(fā)生
B．①鏈中$\frac{A+C}{G+T}$的比值與②鏈中的不同
C．以③為模板合成⑤時(shí)需要三種RNA參與
D．③中所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的模型，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是j/（cm2•a）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)
和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．如果該草原生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者大量減少，生產(chǎn)者的數(shù)量將減少．
（2）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，還需要不斷獲得來(lái)自系統(tǒng)外的能量（或能量的輸入、太陽(yáng)能）．
（3）已知生產(chǎn)者固定的能量是1600j/（cm2•a），在面積100cm2的范圍內(nèi)，每年輸入初級(jí)消費(fèi)者的能量數(shù)值為32000j，次級(jí)消費(fèi)者增加50千克，至少需要生產(chǎn)者1250千克．

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