在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質是能量的載體．下列敘述正確的是（　�。�
A、能量可驅動物質循環(huán)
B、物質和能量可循環(huán)利用
C、能量只能在食物鏈中流動
D、能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為物質的動力，使物質能夠不斷在生物群落和無機環(huán)境中循環(huán)往返，物質是能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動．
解答： 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質有密切的關系，能量可驅使物質循環(huán)，物質是能量的載體，故A正確；
B、物質可在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)，能量不能循環(huán)，故B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動有多種方式，如寄生關系、腐生關系，沿食物鏈流動只是其中一種，故C錯誤；
D、生物數(shù)量金字塔可能是倒置的，比如一棵樹上可能會有很多昆蟲，由于能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，則能量金字塔卻不可能是倒置的，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查能量流動和物質循環(huán)的關系，能量金字塔和數(shù)量金字塔等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（　�。�
A、葉綠體的類囊體膜上進行光反應和暗反應
B、葉綠體的類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應
C、葉綠體基質中可進行光反應和暗反應
D、葉綠體基質中進行暗反應，不進行光反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中，不列設計不符合研究要求的是（　�。�
A、記錄一天內不同時間同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)
B、記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)
C、記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)
D、記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質基質是細胞結構的重要組成部分，下列生物化學反應在細胞質基質中進行的是（　�。�
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA的合成
D、各種消化酶的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后，經(jīng)過適當處理，則（　　）
A、能產(chǎn)生正常配子，結出種子形成果實
B、結出的果實為五倍體
C、不能產(chǎn)生正常配子，但可形成無籽西瓜
D、結出的果實為三倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物細胞內一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（　�。�
A、此細胞為初級精母細胞
B、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
D、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（　�。�
A、競爭、捕食、共生
B、共生、捕食、競爭
C、競爭、共生、捕食
D、捕食、競爭、共生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

預測某地人口未來發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是（　　）
A、人口數(shù)量B、人口密度
C、性別比例D、年齡結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況

回答下列問題：
（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質運輸方式，A是
 
，B是
 
，C是
 
．
（2）上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？
 
為什么？
 

（3）乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案