物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況

回答下列問題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?
 
為什么?
 

(3)乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是
 
 
、
 
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,A曲線圖細胞外濃度與運輸速率成正比,屬于自由擴散;B曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著細胞外濃度的增加,運輸速率加快,到達一定濃度時,物質(zhì)跨膜運輸速率不再增加,屬于協(xié)助擴散;C曲線圖中物質(zhì)運輸方向可以是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋瑢儆谥鲃舆\輸.
解答: 解:(1)圖A是自由擴散,動力是濃度差;圖B是協(xié)助擴散,運輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關(guān);圖C是主動運輸,細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸,運輸方向與濃度無關(guān).
(2)主動運輸需要呼吸作用提供的能量才能進行,加入呼吸抑制劑抑制細胞呼吸,釋放的能量減少,主動運輸?shù)乃俾式档停?br />(3)乙醇和二氧化碳進入細胞的方式是自由擴散,氨基酸進入細胞的方式主動運輸.
故答案為:
(1)自由擴散    協(xié)助擴散 主動運輸
(2)主動運輸     主動運輸需要由呼吸作用提供的能量才能進行
(3)自由擴散     自由擴散 自由擴散  主動運輸
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體.下列敘述正確的是( 。
A、能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)
B、物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
C、能量只能在食物鏈中流動
D、能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

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科目:高中生物 來源: 題型:

將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng),主要原因是(  )
A、液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差
B、細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作一層選擇透過性膜
C、細胞壁是全透性的
D、水分可以自由出入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2是人類某一類型高膽固醇血癥的相關(guān)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).圖3代表某人不同部位的細胞在不同時期的分裂示意圖(顯示部分染色體).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進人細胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的特點.
(3)圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,II7與II8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是
 

(4)圖3中A--E細胞中含有同源染色體的細胞有
 
,D細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為
 

(5)圖2中I一1和I一2中生的兩個孩子性狀不同,這與圖3中
 
細胞所處時期發(fā)生的變異關(guān)系最密切.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖回答(括號內(nèi)寫標號):
(1)依次寫出C、E兩個時期的名稱
 

(2)蛋白質(zhì)合成時期為[]
 
;DNA復(fù)制時期為[]
 
;核仁、核膜消失時期為[]
 
核仁、核膜重新形成時期為[]
 

(3)細胞在分裂后,可能出現(xiàn)的細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長,但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海,對多種生物造成毒害.有關(guān)該污染物的部分研究如下,請回答:
(1)較低濃度的有機錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成,這些雌性個體的繁殖功能有何變化?
 
.小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮,請推測其細胞免疫和體液免疫功能各有何變化?
 
.該污染物通過
 
的富集可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害.
(2)有機錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變(如圖),請預(yù)測該種群數(shù)量的變化趨勢.

(3)某海域受有機錫污染后,部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降,個別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群.這是在
 
水平上研究的結(jié)果.
(4)以上資料表明,如果有機錫長期污染將會導(dǎo)致
 
下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的
 
.若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、
 
、NaCl、H2O和瓊脂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

A.病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的獲得性免疫缺陷綜合征,如圖1是該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)圖中標號1是
 

(2)HIV在非寄生時,不能進
 
活動,而感染人體后,主要侵染
 
細胞.
(3)HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入,復(fù)制、
 
和釋放.在侵入的過程中進入寄主細胞的是
 

(4)圖2中能正確表示病毒在寄主內(nèi)的繁殖曲線的是
(5)HIV經(jīng)反復(fù)感染寄主細胞,最終將導(dǎo)致
 
功能減弱以至喪失.此時患者如被細菌感染,易出現(xiàn)并發(fā)癥,從結(jié)構(gòu)上說,HIV屬于
 
生物,細菌屬于
 
生物,常用于治療細菌感染的藥物如
 
等,對殺滅HIV無效.
(6)試舉兩例說明艾滋病的主要傳播途徑.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞,下列敘述正確的是(  )
A、此細胞是處于減數(shù)第二次分裂的次級卵母細胞
B、若①上有A基因,④上有a基因,則該細胞一定發(fā)生基因突變
C、①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①是X染色體,則④是Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體.可能的原因是( 。
A、物體不在視野中央
B、切片放反,蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡

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