玫瑰精油提取的過程是（ ）

A．鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水

B．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水

C．鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層

D．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為MmNn（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的個(gè)體自交，后代與親本基因型完全相同的有

A．9/16 B．1/16

C．1/8 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（　�。�
A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并向外分泌的過程，其中⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體．下列與此相關(guān)的表述中不正確的是（　　）
A．此圖未能顯示出細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
B．此過程說明生物膜在功能上有緊密的聯(lián)系
C．③的膜與②的成分基本相同，結(jié)構(gòu)相似，可以融合
D．合成分泌過程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．那細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞學(xué)說揭示了（　　）
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D．新細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．生物教材基礎(chǔ)知識(shí)
（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象．人類的基因組計(jì)劃測(cè)定24條染色體的全部的DNA序列解讀其中包含的遺傳信息
（2）基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑，是生物變異的根本來源．
（3）DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行．
（4）基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（5）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的基因的重新組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞內(nèi)不同膜之間能互相轉(zhuǎn)化，其中可以直接轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜B．高爾基體膜和細(xì)胞膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜D．核糖體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在高中生物教材中，涉及樣方法，同位素標(biāo)記法等多種“方法”的學(xué)習(xí)，下列說法正確的是（　�。�
A．常用密度梯度離心法分離得到不同的細(xì)胞器
B．應(yīng)用標(biāo)志重捕法對(duì)螞蟻，老鼠等動(dòng)物進(jìn)行種群密度的調(diào)查
C．薩頓運(yùn)用假說一演繹法提出了“基因在染色體上”的假說
D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了抽樣檢測(cè)法

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