10.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

分析 生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位:
①生長素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端.
②生長素發(fā)揮作用的部位--尖端下部的一段.
③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端.
④彎曲生長的部位--尖端下部的一段.

解答 解:①燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位胚芽鞘尖端;
②燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端;
③燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了植物向光性的實(shí)驗(yàn),要求考生明確胚芽鞘的感光部位、產(chǎn)生生長素的部位,要求能夠?qū)φn本的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行識(shí)記與理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因A和B共同決定的,否則開白花,兩對(duì)基因符合自由組合定律,則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A.4種,9∶3∶3∶1 B.4種,1∶1∶1∶1 C.2種,3∶1 D.2種,9∶7

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于酶的敘述中,正確的是(  )
A.酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用B.細(xì)胞代謝過程需要酶的參與
C.酶都是在核糖體上合成的D.酶都有消化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖示為細(xì)胞間信息交流的三種方式.下列敘述正確的是( 。
A.圖A可將信息傳遞給全身組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
D.A、B中靶細(xì)胞表面上與信號(hào)分子結(jié)合的受體是脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.若捕食者體型比被捕食者小,則它們的能量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
B.能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減
C.照射到生產(chǎn)者上的太陽能是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)高倍顯微鏡的使用方法回答問題:
(1)使用光學(xué)顯微鏡觀察生物細(xì)胞時(shí),先要制作臨時(shí)裝片.
(2)使用高倍鏡觀察的步驟是:先在低倍鏡下找到要觀察的目標(biāo),將要觀察的目標(biāo)移到視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 換高倍物鏡,觀察并調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰為止.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

玫瑰精油提取的過程是( )

A.鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水

B.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水

C.鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層

D.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B到C過程是體外受精過程,則對(duì)已取得的精子必須先進(jìn)行獲能處理,若需獲得更多的卵細(xì)胞一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.
(2)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞 細(xì)胞.從融合細(xì)胞中選擇出它的方法是在特定的選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選出該類細(xì)胞后還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(3)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,D細(xì)胞在植物組織培養(yǎng)時(shí),先配置固體培養(yǎng)基,再加入一定比例的植物激素,當(dāng)生長素相對(duì)較少時(shí),愈傷組織可發(fā)育形成芽.
(4)若要培育轉(zhuǎn)基因植物,則可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中.受體細(xì)胞應(yīng)該是C.(A.體細(xì)胞   B.卵細(xì)胞   C.受精卵   D.雄配子).為了得到農(nóng)桿菌的單菌落,常采用的分離方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都需要無菌操作,下列不適宜用高壓蒸汽滅菌的是D.
A.接種環(huán)和鑷子                B.三角瓶和廣口瓶
C.發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基      D.用于培養(yǎng)的幼莖和幼芽.

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