19．人體缺碘時，甲狀腺激素合成受阻，此時，人體內(nèi)垂體分泌的促甲狀腺激素和下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量將（　　）
A．前者上升，后者下降B．前者下降，后者上升
C．兩者都下降D．兩者都上升

分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）．促甲狀腺激素（TSH）隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

解答 解：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．當(dāng)甲狀腺激素分泌過少時，會促進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌．
故選：D．

點評 本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級期末）脂肪鑒定實驗中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是（ ）

A．制片﹣﹣染色﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察

B．染色﹣﹣洗浮色﹣﹣制片﹣﹣觀察

C．制片﹣﹣觀察﹣﹣染色﹣﹣洗浮色

D．染色﹣﹣制片﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•上海模擬）下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（ ）

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③S型肺炎雙球菌細(xì)胞

④核糖體 ⑤骨骼肌 ⑥高爾基體．

A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于激素的作用，敘述正確的是（　�。�
A．胰高血糖素分泌抑制胰島素的分泌
B．胰島素和胰高血糖素相互起促進(jìn)作用
C．抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
D．胰腺能分泌促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．人在寒冷的環(huán)境中，所產(chǎn)生的反應(yīng)是（　　）
A．汗腺分泌增加
B．皮膚血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少
C．骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多
D．腎上腺素分泌減少，產(chǎn)熱減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素生理作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸
B．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原轉(zhuǎn)變成血糖
C．胰島素能促進(jìn)血糖在人體細(xì)胞內(nèi)的氧化分解
D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因為干細(xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B．在功能上，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型不可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某雙鏈DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部堿基的30%，則鳥嘌呤（G）占全部堿基的（　�。�
A．10%B．20%C．30%D．40%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示生長素對根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．生長素對三種器官的作用都是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長
B．A、B、C對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長，抑制根的生長
D．幼嫩細(xì)胞對生長素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對生長素敏感性差

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同步練習(xí)冊答案