7.關(guān)于激素的作用,敘述正確的是( 。
A.胰高血糖素分泌抑制胰島素的分泌
B.胰島素和胰高血糖素相互起促進(jìn)作用
C.抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
D.胰腺能分泌促胰液素

分析 胰島素的作用
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;
②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;
③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;
④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);
⑤抑制肝糖原的分解;
⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.胰島素能夠降低血糖,
胰高血糖素能升高血糖,因此它們兩者表現(xiàn)為相互拮抗.

解答 解:A、胰島素分泌過多,血糖有下降的趨勢(shì),會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素以升高血糖,胰高血糖素能調(diào)節(jié)血糖含量升高,而升血糖的目的是為了利用血糖,這又需要胰島素的作用.故胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素分泌,A錯(cuò)誤;
B、胰島素能夠降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,因此它們兩者表現(xiàn)為相互拮抗,B錯(cuò)誤;
C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,C正確;
D、胰腺不能分泌促胰液素,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠區(qū)分識(shí)記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細(xì)胞;識(shí)記兩種激素的生理作用;明確兩者之間的拮抗作用等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015秋•孟津縣月考)下列有關(guān)纖維素的敘述中哪一項(xiàng)是不可能的( )

A.它們是生物的主要能源物質(zhì)

B.它們不是原核細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分

C.它們是遺傳信息的載體

D.它們的分子質(zhì)量大

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(2011•奎屯市校級(jí)二模)下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( )

A.糖原、胰島素、性激素 B.纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素

C.淀粉、淀粉酶、糖原 D.ATP、DNA、RNA

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(2015春•寶山區(qū)校級(jí)期末)當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí),不可能產(chǎn)生的氨基酸是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在人體內(nèi),可能是因?yàn)榧に胤置诋惓6鸬囊唤M疾病是(  )
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人癥 ⑥侏儒癥.
A.①②④⑤B.②③⑥C.①②⑤⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人的體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是( 。
A.人體能通過骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱
B.人體通過皮膚散發(fā)熱量
C.人體通過神經(jīng)和體液控制機(jī)體產(chǎn)熱量
D.人體能通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱過程使之維持相對(duì)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體缺碘時(shí),甲狀腺激素合成受阻,此時(shí),人體內(nèi)垂體分泌的促甲狀腺激素和下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量將( 。
A.前者上升,后者下降B.前者下降,后者上升
C.兩者都下降D.兩者都上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在田間發(fā)現(xiàn)的異常高桿植株,最可能是由下列哪種植物激素變化引起的( 。
A.赤霉素B.乙烯C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原因是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是靜止的

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同步練習(xí)冊(cè)答案