Question

16．小麥的生長發(fā)育需要多種礦質(zhì)元素，請設(shè)計實驗證明鎂元素是小麥的必需元素．
材料用具：完全營養(yǎng)液甲、缺鎂的完全營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長勢相似的小麥幼苗、含鎂的無機鹽．
（1）方法步驟：
①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；
②將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，B組小麥幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；
③將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察．
（2）實驗預(yù)期：A組小麥幼苗不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長．
（3）從科學(xué)研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實驗步驟是向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補充鎂元素，若一段時間后小麥幼苗恢復(fù)正常，其結(jié)論是鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素．

Answer 1

分析 分析題干信息可知，該實驗?zāi)康氖球炞C鎂元素是小麥的必需元素，實驗原理是Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂會影響葉綠素的合成而影響光合作用，從而影響植物生長；實驗的自變量是植物培養(yǎng)液的種類，因變量是植物的生長狀況，其他屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜；該實驗分為兩組：對照組和實驗組，設(shè)計實驗應(yīng)該按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則進行設(shè)計，并預(yù)期實驗結(jié)果、獲取結(jié)論．

解答 解：（1）由分析可知，實驗的自變量是培養(yǎng)液的種類，小麥幼苗的長勢、數(shù)量、培養(yǎng)條件屬于無關(guān)變量，因此按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟如下：
①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；
②培養(yǎng)液是自變量，一種是完全培養(yǎng)液，另一種是缺Mg、的完全營養(yǎng)液，因此如果將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，B組小麥幼苗應(yīng)該放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；
③培養(yǎng)條件是無關(guān)變量，應(yīng)該保持一致且適宜，因此要將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察．
（2）預(yù)期實驗結(jié)果：A組小麥幼苗由于缺乏Mg元素，葉綠素不能合成，因此不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長．
（3）從科學(xué)研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不同引起的，還要向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補充鎂元素，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，如果一段時間后小麥幼苗恢復(fù)正常，則說明鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素．
故答案為：
（1）②B組小麥幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)
③相同且適宜小麥幼苗的生長的
（2）A組小麥幼苗不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長
（3）向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補充鎂元素     鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素

點評 本題的知識點是無機鹽的功能，旨在考查學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒炘�理、自變量、因變量和無關(guān)變量的能力，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則完善實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力．