分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專(zhuān)一性(一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,因變量是產(chǎn)生氣體時(shí)試管中的氣泡數(shù)量.
(2)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),需要增加丙試管,在第二步中加入1ml蒸餾水,其他步驟相同.結(jié)果是甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡.
(3)酶的活性受到溫度的影響,高溫容易使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,永久性失活,低溫可以降低酶的活性,但是不會(huì)使酶失活.
故答案為:
(1)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量
(2)增加丙試管,在第二步中加入1 mL蒸餾水,其他步驟相同;
甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡
(3)過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在高溫處理時(shí),變性失活,而冷藏時(shí),只是活性受到抑制,在適宜條件下,其活性能恢復(fù)
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查影響酶活性的因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精技術(shù) | B. | 試管培育技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)物種之間仍可以雜交并產(chǎn)生可育后代 | |
B. | 兩種群之間存在生殖隔離,所以也一定會(huì)存在地理障礙 | |
C. | 兩種群之間存在地理隔離,所以也一定會(huì)存在生殖隔離 | |
D. | 地理障礙阻止了同一物種兩種群間的基因交流,可能導(dǎo)致兩個(gè)物種的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①~④存在于所有植物細(xì)胞 | |
B. | ③中a結(jié)構(gòu)也是DNA的組成單位 | |
C. | 細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③ | |
D. | 植物細(xì)胞中④的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C.H.O.N.P.S | B. | N.P.K.Ca.S.Zn | C. | O.K.Mg.S.Cu.H | D. | S.Ca.Mg.C.H.K |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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