甲項(xiàng) | 進(jìn)食后(h) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
血糖濃度(mmol/L) | 5.91 | 6.15 | 5.82 | 4.96 | 5.45 | |
乙項(xiàng) | 測量時(shí)間 | 6時(shí) | 9時(shí) | 12時(shí) | 15時(shí) | 18時(shí) |
體溫(℃) | 36.7 | 36.8 | 37.0 | 37.2 | 36.9 | |
丙項(xiàng) | 測試物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 腸液 | 胰液 |
pH | 1.8 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
A、三項(xiàng)生理指標(biāo)中,實(shí)測數(shù)據(jù)基本正常的有甲、乙、丙 |
B、胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著比較關(guān)鍵的作用 |
C、三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦直接參與的是甲、乙、丙 |
D、緩沖物質(zhì)NaH2PO4/Na2HPO4對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 |
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者 |
B、與普通蜣螂相比,該蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變 |
C、頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的蜣螂類型是自然選擇的結(jié)果 |
D、該蜣螂與普通蜣螂之間一定產(chǎn)生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶 |
B、果醋制作時(shí)需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段 |
C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離 |
D、電泳法常用于去除蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A為效應(yīng)器,E為感受器 |
B、未被尖銳的物體刺痛時(shí),神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位 |
C、由圖可判定乙中興奮可傳至甲 |
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者身體再流向消費(fèi)者體內(nèi) |
C、人工生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者同化量可能大于生產(chǎn)者的同化量 |
D、與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間競爭激烈程度更大 |
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