18．植物相鄰細胞的細胞壁上有小孔，相鄰兩細胞的細胞膜深入孔中，彼此相連，兩細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也彼此相通，這種細胞間的通道叫胞間連絲，它是細胞有絲分裂時在細胞板上形成的，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細胞板時被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成
B．只能用纖維素酶和果膠酶使植物細胞分散開
C．胞間連絲形成于有絲分裂末期，只能進行物質(zhì)交流
D．胞間連絲的存在可充分反駁“細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”

分析 本題中從題干中獲取有效解題信息是關(guān)鍵，題中提出“相鄰兩細胞的細胞膜伸入孔中，彼此相連，兩細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也彼此相通”，由此可以說明胞間連絲的化學本質(zhì)與生物膜相同，并能能夠說明細胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的流動性特點；又由于“它是在細胞分裂時在細胞板上形成的”，說明該結(jié)構(gòu)在有絲分裂末期形成．

解答 解：A、根據(jù)題意可知，這種胞間連絲就是兩個細胞之間的細胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，即可能是高爾基體囊泡融合成細胞板時被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成，A正確；
B、胞間連絲的成分與生物膜相同，可用胰蛋白酶處理從而使植物細胞分散開，B錯誤；
C、題中提出，它是在細胞分裂時在細胞板上形成的，因此胞間連絲在有絲分裂末期形成，可用于物質(zhì)交換、信息交流等，C錯誤；
D、胞間連絲的存在可以說明細胞是一個相對獨立的單位，但不能反駁“細胞是基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位”的說法，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了胞間連絲的相關(guān)知識，意在考查考生的審題能力和分析理解能力，難度適中．考生要能夠從題干中獲得有效解題信息；能夠識記生物膜的成分，胞間連絲的功能，在進行綜合分析判斷即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某家族紅綠色盲癥（由等位基因B、b控制）的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）紅綠色盲癥的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，Ⅱ3基因型為XBY，Ⅱ5型為XBXb．
（2）若Ⅱ4和Ⅱ5結(jié)婚，所生子女患病的概率為$\frac{1}{4}$，男孩患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若Ⅱ1和一位患色盲癥的男性結(jié)婚，請寫出這對夫婦婚配產(chǎn)生子代的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細菌與小麥細胞的主要區(qū)別在于（　�。�
A．細胞膜結(jié)構(gòu)不同B．細胞壁結(jié)構(gòu)不同
C．核糖體化學成分不同D．有無成形的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動．根據(jù)所學知識結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）甲過程發(fā)生的時期是DNA復制．對于動物的肌肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有細胞核、線粒體．
（2）對于乙圖來說，起始密碼子和終止密碼子位于分子f上．（填字母）
（3）丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的A端開始的（填A(yù)端或B端）．如果1鏈由300個基本單位構(gòu)成，則對應(yīng)合成一條完整的n鏈，最多需要脫掉99分子的水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細狍凋亡．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B．凋亡誘導因子與膜受體結(jié)合，可反映細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能
C．細胞凋亡由細胞自身基因控制，外部因素不影響細胞凋亡
D．酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細胞在適宜條件時可無限增殖

B．癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對霍亂弧菌的疫苗．研究人員提取了控制CTB合成的基因（ctb），構(gòu)建基因表達載體（如圖所示），將其導入番茄，然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗小鼠，檢測疫苗的有效性．請回答相關(guān)問題：
（1）為了在短時間內(nèi)獲得大量基因，可以采用PCR技術(shù)．與細胞內(nèi)DNA復制時的解旋過程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過程有何不同？不需要解旋酶（寫出一點即可．）
（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個末端重新連接起來，原因是兩種限制酶切割載體可以產(chǎn)生不同的末端．
（3）可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法將基因表達載體導人番茄細胞，然后在加入了卡那霉素的培養(yǎng)基中進行初步篩選，之后還需用DNA分子雜交方法檢測ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上．
（4）提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進行檢測，發(fā)現(xiàn)只有果實中含有CTB．ctb基因只能在果實細胞中表達，這與基因表達載體中的E8啟動子有關(guān)．
（5）用轉(zhuǎn)基因番茄果實飼喂試驗小鼠，若能在小鼠的血清中檢測到CTB抗體，則說明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．采用對比實驗的方法探究酵母菌細胞呼吸的方式
B．摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C．記名計算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少
D．采用模型建構(gòu)的方法能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示：

實驗組

5min的現(xiàn)象

再過5min

滴加清水5min

①

0.3g•mL﹣l

蔗糖溶液

x

無變化

質(zhì)壁分離復原

②

0.5g•mL﹣l

蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1mo1•L﹣

KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復原

z

④

1mo1•L﹣

醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）

A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

C．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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