11.如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中過程一和過程二分別表示光合作用的光反應和暗反應階段.
(2)圖中的⑤分布在葉綠體的類囊體薄膜上,它利用吸收的光能將水分解,為過程二提供[H],并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ɑ钴S的)化學能暫時儲存在物質(zhì)ATP中,為過程二提供能量.
(3)過程二需要在[⑥]多種酶的參與下,才能正常進行.
(4)突然停止光照,圖中C3的含量會上升(上升或降低),C5含量會降低(上升或降低).
(5)請把光合作用過程概括成反應式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

分析 光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應階段和暗反應階段.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,過程一表示光反應階段,過程二表示暗反應階段.
(2)圖中的⑤是色素分子,分布在葉綠體的類囊體薄膜上,水的光解可以為暗反應提供[H],并把光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能儲存在ATP中.
(3)暗反應過程需要在多種酶的參與下才能正常進行.
(4)突然停止光照,光反應停止,ATP和[H]的合成停止,三碳化合物的消耗減少,短時間內(nèi)三碳化合物的來源不變,最終導致三碳化合物的含量升高;同時五碳化合物的合成減少,去路不變,導致五碳化合物含量減少.
(5)光合作用指的是植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量額有機物,并且釋放氧氣的過程.總反應式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
故答案為:
(1)光反應      暗反應
(2)類囊體薄膜   ①[H](活躍的)化學能     ②ATP
(3)多種酶     (4)上升    降低
(5 ) CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

點評 本題主要考查了學生對光合作用過程的理解.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
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實驗條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時
凈光合速率
(mmolCO2/m2•s)
光補償點
(μmol光子
/m2•s)
光飽和點
(μmol光子
/m2•s)
正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照 減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照,丙組減少供水為50%的正常供水.
光補償點是指植物在一定條件下,光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度.
光飽和點是指植物在一定條件下,光合作用速率不再隨光照強度繼續(xù)提高時的光照強度.
(1)上表中實驗的自變量是光照強度、供水量;為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用紙層析法分離色素.
(2)從上述實驗結(jié)果可知,黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下,最大凈光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s;當光照強度處于最大光補償點時,黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmolCO2/m2•s.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多.根據(jù)上述實驗結(jié)果,當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當減少供水,以提高其光合作用強度.

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(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的de或fg段獲得的.
(3)e與f相比,e點時刻C3的合成速率慢,與b相比,a點形成的原因可能是a點時刻溫度較低.
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