2.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示).

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是照強度、溫度;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的18(或g)點.
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的de或fg段獲得的.
(3)e與f相比,e點時刻C3的合成速率慢,與b相比,a點形成的原因可能是a點時刻溫度較低.
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?對照實驗:設(shè)置如A一樣的裝置C,將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下.
若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率:M-N.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,因此刻度移動表示是氧氣的變化量.
圖乙中:B點之前,植物只進行呼吸作用;BC段,植物光合速率小于呼吸速率;C點時,植物光合速率等于呼吸速率;CG段,植物光合速率大于呼吸速率;G點時,植物光合速率等于呼吸速率;G點之后,植物光速率小于呼吸速率.

解答 解:(1)甲圖內(nèi)有二氧化碳緩沖液,二氧化碳含量充足,此時影響植物光合作用的因素是光照強度和溫度.光合速率與呼吸速率相等時,植物的氧氣釋放量為零,這樣的點在乙圖中有兩個,甲裝置刻度管中液滴移到最左點是在一天中的8點,大于8點,植物氧氣釋放量為正值,光合速率大于呼吸速率,表現(xiàn)有機物的積累,甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時刻是光合積累量最大的時刻,對應(yīng)乙圖的18點.
(2)表格中數(shù)據(jù)表明,氧氣的產(chǎn)生速率在逐漸減小,在B曲線上所對應(yīng)的區(qū)段是de和fg.
(3)e點時刻氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳進入植物體減少,C3的合成速率慢,a點氧氣吸收減少,與夜晚溫度低有關(guān)
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,還需要測定出呼吸速率,具體做法是設(shè)置A裝置完全相同的C裝置,將C裝置遮光放在與A相同的環(huán)境條件下.測得單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是=凈光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
故答案為:
(1)光照強度、溫度   18(或g)
(2)de  或 fg
(3)慢 a點時刻溫度較低
(4)對照實驗:設(shè)置如A一樣的裝置C,將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下    M-N

點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.光合作用
材料1:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下,進行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng).具體過程如圖1所示:

(1)通過比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn),有光呼吸發(fā)生時,光合作用效率降低了30%.
(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因為Rubisco酶與大多數(shù)酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結(jié)合而互為抑制劑.
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取C措施,降低“光呼吸”作用.
A.延長光照時間   B.補充照明    C.增施有機肥    D.降低溫度
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當(dāng)CO2供應(yīng)不足時,葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.
(5)下列說法正確的是ACD(多選)
A.“光呼吸”與“細胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B.“光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于線粒體中
C.“光呼吸”消耗ATP,而細胞呼吸則產(chǎn)生ATP
D.“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細胞呼吸”則與光照條件無關(guān)
材料2:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖2為光合放氧測定裝置的示意圖;圖3是不同的NaHCO3濃度(pH 8.5,25℃)條件下測得Pn曲線圖.
(6)通過變換圖2中光源,可研究光強、光質(zhì)對光合作用的影響.
(7)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖3中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達到了CO2飽和點(受光反應(yīng)速率的限制)、CA量有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人們生產(chǎn)和生活與生物技術(shù)實踐密切相關(guān).請阿答下列問題:
(1)生物技術(shù)實踐離不開無菌技術(shù),無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(2)微生物實驗培養(yǎng)過程中最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
(3)為滿足廣大人民群眾的需要,科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各種花卉.如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.

①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前,須進行消毒處理,整個組織培養(yǎng)過程需在無菌條
件下操作,并嚴(yán)格控制好各個時期的培養(yǎng)條件.
②為促進芽尖組織細胞分裂生長,所使用的培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和細胞分裂素兩類植物激素.當(dāng)后者用量與前者用量的比值較高時,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化時,除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外,還需要的條件是光照、適宜的溫度、pH值.
④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是快速繁殖,培育無病毒植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某種群在一定時間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)曲線,下列分析正確的是(  )
A.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
B.種群數(shù)量增長最快的是c點
C.種群在c點之前呈“J”型增長,c點之后呈“S”型增長
D.c點時該種群的個體數(shù)達到其生活環(huán)境的K值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%左右
D.Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞核中易被堿性物質(zhì)染成深色的結(jié)構(gòu)是(  )
A.核膜B.核仁C.核液D.染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.比較乳酸菌與酵母菌的結(jié)構(gòu)和功能,共同點是(  )
A.遺傳信息的儲存場所均為細胞核
B.肽鏈的合成場所均發(fā)生在核糖體上
C.ATP的產(chǎn)生場所均為細胞膜和線粒體
D.菌體的增殖方式均為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中過程一和過程二分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(2)圖中的⑤分布在葉綠體的類囊體薄膜上,它利用吸收的光能將水分解,為過程二提供[H],并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ɑ钴S的)化學(xué)能暫時儲存在物質(zhì)ATP中,為過程二提供能量.
(3)過程二需要在[⑥]多種酶的參與下,才能正常進行.
(4)突然停止光照,圖中C3的含量會上升(上升或降低),C5含量會降低(上升或降低).
(5)請把光合作用過程概括成反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•江門模擬)在小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置.下列裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案