9.如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖,相關(guān)分析正確的是( 。
A.該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.3是純合子的概率為$\frac{1}{2}$
C.1、Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ1  均為雜合子
D.4與正常男性婚配生一個(gè)正常女孩的概率為$\frac{1}{3}$

分析 判斷該遺傳病的遺傳方式:
①先判斷顯隱性:
圖示是某遺傳病的家譜圖,其中Ⅰ1號(hào)和Ⅰ2號(hào)均為患者,但他們有一個(gè)正常的兒子,假設(shè)該病為隱性遺傳病,則親本都患病,后代全部都是患者,所以該假設(shè)不成立,該病為顯性遺傳;
②再判斷染色體的類型:
假設(shè)該病為伴X顯性遺傳病,因?yàn)棰?SUB>2患病,基因型為XAY(假設(shè)致病基因是A),則其女兒Ⅲ2也一定是患者,所以該假設(shè)不成立,該病為常染色體顯性遺傳。

解答 解:A、根據(jù)分析,該遺傳病為常染色體顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、Ⅱ3不患病,其基因型是aa,所以是純合子的概率為1,B錯(cuò)誤;
C、該遺傳病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3不患病,其基因型是aa,所以Ⅰ1、Ⅰ2的基因型為Aa、Aa;Ⅱ2的基因型為A_,Ⅲ2和Ⅲ3的基因型是aa,所以Ⅱ2的基因型為Aa;Ⅲ1的基因型為A_,Ⅱ1的基因型是aa,所以Ⅲ1的基因型為Aa;故Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ1  均為雜合子Aa,C正確;
D、因?yàn)棰?SUB>1、Ⅰ2的基因型為Aa、Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,所以Ⅱ4的基因型是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,與正常男性婚配,后代正常的概率是$\frac{2}{3}$Aa×aa→$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$aa,不患病的個(gè)體中有一半是女孩,所以生出一個(gè)正常女孩的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷遺傳方式以及各個(gè)個(gè)體的基因型,再根據(jù)題干要求進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表 ,曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有

(2)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為 ,這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是( )

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D.組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)( 。
A.用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B.若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母
C.若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng),一污點(diǎn)不動(dòng),則污點(diǎn)可能在物鏡上
D.為進(jìn)一步放大視野左上方的一個(gè)細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性.如圖所示,P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度,該圖可表示( 。
A.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化
B.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長濃度的變化
C.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
D.去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對表現(xiàn)型均正常的夫婦,且他們的雙親均正常,但他們都有一個(gè)苯丙酮尿癥的兄弟,他們婚后生育苯丙酮尿癥孩子的概率是多少?若已經(jīng)生了一個(gè)苯丙酮尿癥的男孩,再生一個(gè)苯丙酮尿癥男孩的概率為多少(  )
A.$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{8}$B.$\frac{4}{9}$  0C.$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件,測定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說法正確的是( 。
A.前5分鐘只進(jìn)行呼吸作用
B.第4分鐘只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.第7分鐘C5的數(shù)跫瞬間增加
D.9-12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示雙層膜細(xì)胞器;圖2表示不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響,據(jù)圖分析回答問題:

(1)在圖1種乙的名稱是線粒體,c是丙酮酸;影響甲、乙中生理過程的共同的環(huán)境因素主要是溫度和CO2.銀杏缺乏鎂元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生產(chǎn)ATP和[H],從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)從圖2可知,與20℃相比,溫度為15℃時(shí),增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是溫度較低,有關(guān)細(xì)胞代謝的酶活性較低.
(3)假如圖2中15℃和28℃對應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照下CO2濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響,那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,一段時(shí)間后,B植物生長先受抑制,理由是B不能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用,A能.

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