A. | 前5分鐘只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 第4分鐘只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 第7分鐘C5的數(shù)跫瞬間增加 | |
D. | 9-12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率 |
分析 1、光合作用是在光照條件下,葉綠體利用二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,光是光合作用的必要條件;呼吸作用是有機(jī)物氧化分解,釋放有機(jī)物中的能量,大部分能量以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要,細(xì)胞呼吸在有光、無(wú)光的條件下都能進(jìn)行.
2、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP;暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物的還原是指三碳化合物被還原氫還原形成有機(jī)物、五碳化合物,暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)的產(chǎn)物,為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行.
解答 解:A、由題圖可知,前4分鐘處于黑暗環(huán)境中,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,4分鐘開(kāi)始進(jìn)行光照,4分鐘之后,開(kāi)始進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、第4分鐘,既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,既有光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,也有有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中或熱能,B錯(cuò)誤;
C、由曲線可知,第7分鐘添加二氧化碳,二氧化碳濃度增大,二氧化碳固定的速度加快,消耗的五碳化合物增加,三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物暫時(shí)不變,因此五碳化合物含量下降,C錯(cuò)誤;
D、由題圖曲線可知,9~12分鐘,密閉容器中氧氣濃度不變,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的速率相等,即光合速率與呼吸速率相等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用過(guò)程中光合作用與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用的因素,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖曲線進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,請(qǐng)判斷有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行
C.丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)具有重要意義
D.膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于伴X染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ3是純合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ1 均為雜合子 | |
D. | Ⅱ4與正常男性婚配生一個(gè)正常女孩的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻與沼氣池內(nèi)的產(chǎn)甲烷桿菌都是原核生物,代謝類型相同 | |
B. | 沼氣池是該工程中體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生原理的重要環(huán)節(jié) | |
C. | 沼氣池可作為該工程中能量多級(jí)利用的實(shí)例之一 | |
D. | 沼氣池在農(nóng)村的推廣有助于節(jié)省林木資源和保護(hù)植被 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 | |
B. | 葡萄糖在組織液和肝臟細(xì)胞內(nèi)液之間的運(yùn)輸 | |
C. | 完成反射的過(guò)程中,興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞 | |
D. | 完成反射的過(guò)程中,興奮在傳入神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo) |
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