對下列各曲線生物學(xué)含義的描述合理的是( 。
A、
如圖表示人肌肉細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、
如圖表示小鼠離體細胞內(nèi)酶活性與溫度變化的關(guān)系
C、
如圖表示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D、
如圖表示種群增長速率與時間的關(guān)系,t1時種群數(shù)量最多
考點:有氧呼吸的過程和意義,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,探究影響酶活性的因素,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:本題是對曲線模型分析的考查,A曲線表示ATP的生成速率與氧氣濃度無關(guān),不可能是肌肉細胞呼吸過程中生成的ATP與氧氣濃度的關(guān)系;
B曲線表示溫度對酶活性的影響,酶活性有最適宜溫度,處于該溫度下酶活性最高,高于或低于最適宜溫度,酶的活性下降;
C曲線表示無種子運輸速率與氧氣濃度的關(guān)系,物質(zhì)運輸?shù)乃俾试谝欢ǚ秶鷥?nèi)隨氧氣濃度的升高而升高,說明該物質(zhì)運輸方式是主動運輸;
D曲線表示種群增長速率與時間的關(guān)系,t1時種群增長速率最大.
解答: 解:A、人肌肉細胞中ATP生成速率與氧氣濃度有關(guān),該圖不能表示肌肉細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,A錯誤;
B、酶的活性受溫度的影響,在最適宜溫度條件下,酶的活性最高,當高于或低于最適宜溫度時,酶活性降低,此圖可以表示小鼠離體細胞內(nèi)酶活性與溫度變化的關(guān)系,B正確.
C、氧氣濃度通過影響細胞呼吸的強度而影響物質(zhì)運輸?shù)乃俾剩粑种苿┩ㄟ^影響細胞呼吸而影響該物質(zhì)運輸速率,C錯誤;
D、t1時種群增長速率最快,該點對應(yīng)種群數(shù)量的
K
2
值,不是種群數(shù)量的最大值,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是細胞呼吸過程中ATP的生成量與氧氣濃度的關(guān)系,影響主動運輸?shù)囊蛩,溫度對酶活性的影響,種群增長速率與種群數(shù)量的關(guān)系,分析選項中的曲線獲取信息是解題的突破口,對于細胞呼吸過程中ATP的生成量與氧氣濃度的關(guān)系,影響主動運輸?shù)囊蛩,溫度對酶活性的影響,種群增長速率與種群數(shù)量的關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中,所含的染色體組數(shù)( 。
A、1組B、2組C、4組D、8組

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臨床通過檢驗?zāi)蛞褐幸欢〞r間內(nèi)的含氮量,可以粗略估計下列哪種物質(zhì)在該段時間內(nèi)的氧化分解量( 。
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、淀粉

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如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( 。
A、a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連
B、c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C、刺激d點,在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在c處,刺激e點,d處無電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、用花生子葉切片鑒定脂肪的三個實驗中,共同點是( 。
A、都需要使用光學(xué)顯微鏡觀察
B、都需要對實驗材料進行染色
C、提高溫度將使實驗結(jié)果都更加明顯
D、都不需要使實驗對象保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類、脂肪和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)變的敘述,錯誤的是( 。
A、三種營養(yǎng)物質(zhì)的氧化都經(jīng)過三羧酸循環(huán)
B、三者之間的轉(zhuǎn)變建立在相同的分子骨架基礎(chǔ)上
C、三者在體內(nèi)可以大量相互轉(zhuǎn)化
D、三者體內(nèi)相互轉(zhuǎn)變的樞紐物質(zhì)有二碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法,正確的是( 。
A、甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
B、葡萄糖進入紅細胞需要載體,不消耗ATP
C、大分子只有通過主動運輸才能進人細胞
D、蜜餞腌制過程中蔗糖進入細胞是主動運輸?shù)慕Y(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知Aa的個體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象,則該種個體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為(設(shè):A控制白色,a控制黑色)(  )
A、1:2B、1:4
C、1:3D、2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)育種的說法不正確的是(  )
A、二倍體植物通過單倍體育種所得品種均為純合子
B、雜交育種過程中,F(xiàn)1經(jīng)多代自交篩選后可獲得符合人類需要的優(yōu)良品種
C、以人造衛(wèi)星搭載的植物種子長成的植株都具備更多的優(yōu)良性狀
D、基因工程操作成功的植物新品種變?yōu)樾碌奈锓N

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