8．馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)．請回答下列有關(guān)問題：
（1）運動員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間較長的特點．
（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果．

分析 起跑這一復(fù)雜動作是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的，起跑后心跳加快與腎上腺素的分泌有關(guān)，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；體溫穩(wěn)定說明機體的產(chǎn)熱和散熱相等．

解答 解：（1）運動員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)具有作用時間較長．
（2）人體體溫保持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果．
故答案為：
（1）神經(jīng)和體液
（2）產(chǎn)熱和散熱

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系；識記體溫調(diào)節(jié)的過程，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，其原因是（ ）

A．能產(chǎn)生新基因 B．發(fā)生的頻率高

C．能產(chǎn)生大量有利變異 D．能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾在豌豆雜交實驗的基礎(chǔ)上，利用“假說-演繹法”成功提出兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾在研究過程中的分析正確的是（　�。�
A．親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離屬于假說的內(nèi)容
B．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比屬于孟德爾提出的核心假說
C．兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時不同對的遺傳因子可以自由組合屬于演繹推理過程
D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比屬于演繹推理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，錯誤的是（　�。�
A．農(nóng)貿(mào)市場上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細菌等微生物，它們共同組成一個種群
B．酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的細胞或者個體層次
C．多細胞植物與多細胞動物相比沒有系統(tǒng)層次
D．構(gòu)成細胞的原子、分子及病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．洋蔥根尖分生區(qū)細胞，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A．在細胞分裂間期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強
B．在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C．在細胞分裂中期，細胞內(nèi)ATP的含量明顯減少
D．在細胞分裂末期，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)酶活性升高是衰老細胞的主要特征
B．基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因
C．細胞凋亡是指細胞壞死
D．無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．果蠅的紅眼基因（H）對白眼基因（h）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（A）對殘翅基因（a）為顯性，位于常染色體上，現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{3}{8}$為白眼長翅．下列敘述錯誤的是（　　）
A．親本雄果蠅的基因型是AaXhY
B．親本雌果蠅產(chǎn)生的配子中，含aXh的配子占$\frac{1}{4}$
C．F1代出現(xiàn)紅眼長翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{8}$
D．親本中的紅眼果蠅可能形成含兩條XH染色體的次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列是對通過不同微生物發(fā)酵技術(shù)制作食品的分析，請回答有關(guān)問題
（1）在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前，往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌，培養(yǎng)基除提供主要營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要滿足微生物對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性．
（2）腐乳制作的流程：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、PH、鹽的用量等因素．
（4）測定亞硝酸鹽含量的操作過程：配制溶液→制備標準顯色液→制備樣品處理液→比色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列幾組高中生物教材實驗的相關(guān)問題：
①檢測生物組織中還原糖      ②檢測生物組織中的脂肪    ③檢測生物組織中的蛋白質(zhì)     ④觀察DNA和RNA在細胞中的分布     ⑤用高倍鏡觀察葉綠體        ⑥用高倍鏡觀察線粒體    ⑦體驗制備細胞膜的方法
（1）檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)所用的試劑分別是斐林試劑、雙縮脲試劑．實驗②中的酒精作用是洗去浮色．
（2）上述實驗中，在觀察最后實驗現(xiàn)象時，要求是活細胞的有⑤⑥（填序號）．
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞可以（填“可以”或“不可以”）用于實驗⑤的實驗材料．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞可以（填“可以”或“不可以”）用于實驗④的實驗材料．

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